三年级体育第二学期的教学计划(精选3篇)

三年级体育第二学期的教学计划 篇一

在三年级体育第二学期的教学计划中，我们将主要围绕着培养学生的体育兴趣、提高体育技能、增强体质素质等方面展开具体的教学活动。通过丰富多彩的体育课程和活动，让学生在快乐中学习，提高他们的体育水平和综合素质。

首先，我们将继续进行体育基础知识的学习，包括各项体育运动的规则、技能要点等内容。通过讲解、示范和实践操作，让学生们全面了解各项运动的要领，提高他们的运动技能水平。

其次，在课堂教学中，我们将注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。通过分组活动、合作竞赛等形式，让学生们学会互相合作、互相尊重，共同努力实现团队目标，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。

此外，我们还将加强体育锻炼的力度，提高学生们的体质素质。在体育课上，我们将引导学生们积极参与各项体育锻炼活动，包括慢跑、跳绳、球类运动等，通过有氧运动和力量训练，提高学生们的身体素质和耐力水平。

最后，在体育课外活动方面，我们将组织学生参加校园体育比赛、体育文化节等活动，激发学生的体育热情，增强他们的体育自信心。同时，我们也将鼓励学生积极参加社会体育活动，提高他们的综合素质和社会适应能力。

总的来说，三年级体育第二学期的教学计划将围绕培养兴趣、提高技能、增强素质等目标展开，通过多种形式的教学活动，全面提升学生的体育素质和综合素质，让每个学生在体育课堂中都能感受到快乐和成长。

三年级体育第二学期的教学计划 篇二

在三年级体育第二学期的教学计划中，我们将注重学生体育兴趣的培养和体育技能的提高，通过多样化的体育课程和活动，激发学生的体育热情，增强他们的体育技能和素质水平。

首先，我们将注重学生体育兴趣的培养。在体育课上，我们将引导学生积极参与各项体育运动，让他们在运动中感受快乐和挑战，激发他们对体育运动的兴趣和热情。通过多种形式的体育活动，如游戏、竞赛等，让学生们享受运动的乐趣，增强他们对体育的喜爱和热爱。

其次，我们将注重体育技能的提高。在体育课上，我们将结合学生的实际水平和兴趣，有针对性地进行技能训练和指导。通过反复练习和实践操作，提高学生们的体育技能水平，让他们在各项体育运动中有所突破，增强自信心和成就感。

此外，我们还将注重体育素质的培养。在体育课上，我们将引导学生积极参与各项体育锻炼活动，包括有氧运动、力量训练等形式，提高学生的身体素质和心肺功能，增强他们的抗压能力和适应能力。

最后，在体育课外活动方面，我们将组织学生参加各种体育比赛、文化节等活动，让他们在实践中学习、在竞争中成长。同时，我们也将鼓励学生积极参加体育俱乐部、社团等组织，拓展他们的体育视野，增强他们的社会交往能力和团队合作精神。

总的来说，三年级体育第二学期的教学计划将围绕培养兴趣、提高技能、增强素质等目标展开，通过多样化的教学活动，全面提升学生的体育素质和综合素质，让每个学生都能享受体育运动的乐趣，感受到成长和进步。

三年级体育第二学期的教学计划 篇三

三年级体育第二学期的教学计划

　　三年级全册教材分析：

　　知识从跑，跳过度到投掷，中间结合体操知识，全面培养学生各方面的素质。

　　在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，使学生多接触挑战，在挑战去克服困难，达到真正锻炼身体的目的。

　　对下肢要求更加高了，要学习单脚跳，跳上跳下，跑不等，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。

　　体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出:体育渐渐地深入到我们的心上和身上，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

　　三年级教学的具体措施和辅助手段：

　　一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

　　三年级教材教学重难点：

　　教学的重点：学习仰卧推起成“桥”，投掷类的`项目，球类，一定高度的跳上跳下，前滚翻到纵叉，“独木桥”上二人换位，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

　　教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，对球类的控制能力，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如：柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

　　三年级教材总体目标：

　　1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

　　2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

　　3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

　　4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

　　6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　　7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

　　8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;

　　9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;

　　10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;

　　11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;

　　12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

　　三年级学生情况分析：

　　学生上课整队时能够找到位置，排队从纵队排成横队后，学生的意识还是比较好的，大部分学生知道自己应该排在哪个位置，方向感也好了，各班体育委员自己都能够整队，报告人数，喊口令等。

　　学生们都比较喜欢做游戏，也喜欢编操，自己动手，自己创造新知识，新游戏。喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。

　　个别学生上课爱开小差，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。

　　上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。

　　在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。

　　同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强