高一数学上学期教学计划(精选3篇)

高一数学上学期教学计划 篇一

在高一数学上学期的教学计划中，我们将主要围绕以下几个方面展开教学内容：复数、函数、导数、不等式和数列。这些内容是高中数学学习的基础，也是学生们进一步学习和发展数学知识的基石。

首先，我们将深入讲解复数的相关知识。复数是高中数学中一个重要的概念，涉及到复数的基本性质、运算法则以及在平面直角坐标系中的几何意义。通过学习复数，学生们将能够更好地理解数学中的抽象概念，为后续学习打下坚实的基础。

其次，我们将介绍函数的概念及其相关知识。函数是数学中的一个重要概念，涉及到函数的性质、图像、解析式以及函数的运算等内容。通过学习函数，学生们将能够更好地理解数学中的变量关系，培养数学建模和解决实际问题的能力。

接着，我们将深入讲解导数的概念及其应用。导数是微积分中的一个重要概念，涉及到导数的定义、性质、计算以及导数在几何和物理问题中的应用等内容。通过学习导数，学生们将能够更好地理解函数的变化规律，为学习微积分打下坚实的基础。

此外，我们将介绍不等式的概念及其解法。不等式是数学中的一个重要内容，涉及到不等式的性质、解法、应用以及不等式在实际生活中的意义等内容。通过学习不等式，学生们将能够更好地理解数学中的大小关系，培养逻辑思维和问题解决能力。

最后，我们将讲解数列的相关知识。数列是数学中的一个重要内容，涉及到数列的定义、性质、运算以及数列在数学中的应用等内容。通过学习数列，学生们将能够更好地理解数学中的数值规律，培养数学推理和证明能力。

综上所述，高一数学上学期的教学计划将围绕复数、函数、导数、不等式和数列等内容展开，通过系统的教学安排和丰富的教学实践，帮助学生们夯实数学基础，提高数学应用能力，为学习更高阶段的数学知识打下坚实的基础。让我们共同努力，共同进步，共同追求数学学习的成功！

高一数学上学期教学计划 篇二

在高一数学上学期的教学计划中，我们将注重培养学生的数学思维能力、创新意识和问题解决能力，通过启发式教学方法和多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

首先，我们将采用启发式教学方法，引导学生自主学习和探究。在复数、函数、导数、不等式和数列等内容的教学中，我们将提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和发现规律，培养学生的逻辑思维和创新意识。通过启发式教学，学生们将能够更好地理解数学知识，培养解决问题的能力。

其次，我们将采用多样化的教学手段，提高教学效果和学习兴趣。在复数、函数、导数、不等式和数列等内容的教学中，我们将结合课堂讲解、教学实验、小组讨论、课外拓展等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。通过多样化的教学手段，学生们将能够更好地理解数学知识，提高学习效果。

此外，我们将注重培养学生的问题解决能力和实践能力。在复数、函数、导数、不等式和数列等内容的教学中，我们将提出具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的问题解决能力和实践能力。通过培养学生的问题解决能力和实践能力，学生们将能够更好地应对各种挑战，提高解决问题的能力。

综上所述，高一数学上学期的教学计划将注重启发式教学方法、多样化的教学手段和培养学生的问题解决能力和实践能力，通过系统的教学安排和丰富的教学实践，帮助学生们打开数学思维的大门，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。让我们共同努力，共同进步，共同追求数学学习的成功！

高一数学上学期教学计划 篇三

高一数学上学期教学计划范文

　　指导思想:

　　（1）随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。

　　(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。

　　(3)根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

　　(4)使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　（5）学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

　　（6）本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。

　　学情分析及相关措施：

　　高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的.学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

　　具体措施如下：

　　（1）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

　　（2）集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。

　　（3）培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

　　（4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备

　　（5）抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。

　　（6）注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

　　教学进度安排：

　　周 次

　　时

　　内 容

　　重 点、难 点

　　第1周

　　9.2~9.6

　　集合的含义与表示、

　　集合间的基本关系、

　　会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；

　　难点：理解概念

　　第2周

　　9.7~9.13

　　集合的基本运算

　　函数的概念、

　　函数的表示法

　　能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用

　　第3周

　　9.14~9.20

　　单调性与最值、

　　奇偶性、实习、小结

　　学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义

　　第4周

　　9.21~9.27

　　指数与指数幂的运算、

　　指数函数及其性质

　　掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念

　　第5周

　　9.28~10.4

　　（9月月考国庆放假）

　　第6周

　　10.5~10.11

　　对数与对数运算、

　　对数函数及其性质

　　理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数

　　第7周

　　10.12~10.18

　　幂函数

　　从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质

　　第8周

　　10.19~10.25

　　方程的根与函数零点,

　　二分法求方程近似解,

　　能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；

　　第9周

　　10.26~11.1

　　几类不同增长的模型、函数模型应用举例

　　对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义

　　第10周

　　11.2~11.8

　　期中复习及考试

　　分章归纳复习＋1套模拟测试

　　第11周

　　11.9~11.15

　　任意角和弧度制

　　任意角的三角函数

　　了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的定义

　　第12周

　　11.16~11.22

　　三角函数的诱导公式

　　三角函数的图像和性质

　　借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像，了解三角函数的周期性

　　第13周

　　11.23~11.29

　　函数y=Asin(wx+q)的图像

　　借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察A w q对函数图像变化的影响

　　第14周

　　11.30~12.6

　　三角函数模型的简单应用 单元考试

　　会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型

　　第15周

　　12.7~12.13

　　平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算

　　掌握向量加、减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两个向量共线的含义了解平面向量的基本定理掌握正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算

　　第16周

　　12.14~12.20

　　平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积，

　　理解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系

　　第17周

　　12.21~12.27

　　平面向量应用举例，

　　小结

　　用向量方法解决莫些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物理问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力

　　第18周

　　12.28~1.3

　　两角和与差点正弦、余弦和正切公式

　　能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它们的内在联系

　　第19周

　　1.4~1.10

　　简单的三角恒等变换

　　期末复习