二年级品德教学计划【推荐3篇】

二年级品德教学计划 篇一

在二年级的品德教学中，我们旨在培养学生积极向上的品格，引导他们形成正确的价值观和行为准则。以下是我们的品德教学计划：

一、爱心教育

我们将通过各种形式的活动，如互助合作、关爱行动等，培养学生的爱心和同情心。我们鼓励学生在日常生活中关心他人，乐于助人，培养团结互助的精神。

二、诚信教育

我们将通过讲故事、角色扮演等方式，引导学生树立诚信意识，培养他们遵守规则、讲信用的品质。我们将以身作则，成为学生的榜样，引导他们做一个诚实守信的好孩子。

三、助人为乐

我们将组织学生参加一些志愿活动，如义务劳动、慰问孤寡老人等，培养学生的助人为乐的意识。我们相信通过这些活动的参与，学生将体会到帮助他人的快乐和成就感，从而愿意主动关心他人、乐于助人。

四、礼仪教育

我们将定期组织礼仪教育活动，教导学生如何尊重师长、友爱同学、有礼貌待人。我们将引导学生养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自律意识和社会交往能力。

五、感恩教育

我们将通过感恩日记、感恩活动等方式，引导学生学会感恩。我们希望学生能够珍惜眼前人、珍惜眼前事，学会感恩父母、老师和朋友的关爱与帮助，懂得感恩生活中的一切。

通过以上的品德教育计划，我们相信学生们将在品德方面得到全面的提升，成为德智体美全面发展的优秀少年。

二年级品德教学计划 篇二

在二年级的品德教学中，我们注重培养学生的责任感和自律意识，引导他们树立正确的人生观和价值观。以下是我们的品德教学计划：

一、责任教育

我们将通过班级职务、集体活动等形式，培养学生的责任感。我们鼓励学生主动承担起自己的责任，学会照顾自己、照顾他人、照顾环境，培养他们的团队合作意识和奉献精神。

二、自律教育

我们将通过制定规章制度、进行规则教育等方式，引导学生养成良好的自律习惯。我们鼓励学生按时完成作业、遵守纪律、保持卫生，培养他们的自我管理能力和自我约束能力。

三、坚强意志

我们将通过体育锻炼、团体游戏等活动，培养学生的意志品质。我们鼓励学生勇敢面对困难、坚持不懈、永不放弃，培养他们的坚韧意志和顽强毅力。

四、团队精神

我们将组织学生参加各种团体活动，如班级合作、集体比赛等，培养学生的团队精神。我们鼓励学生互相帮助、互相支持、共同进步，培养他们的团结协作意识和集体荣誉感。

五、人生目标

我们将引导学生思考未来、树立远大目标，激励他们勇敢追梦、勇敢拼搏。我们相信通过培养学生的责任感、自律意识和团队精神，他们将逐渐形成积极向上的人生态度，迈向成功的道路。

通过以上的品德教育计划，我们相信学生们将在品德方面得到全面的提升，成为德智体美全面发展的优秀少年。

二年级品德教学计划 篇三

二年级品德教学计划

　　成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：

　　一、工作理念：

　　工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

　　二、教育教学方面：

　　认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

　　（一）、课烫氐悖?BR>本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。

　　（二）、教学目标：

　　1、情感与态度方面的培养：

　　（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。

　　（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

　　（3）自信、诚实、求上进。

　　2、行为与习惯方面的培养：

　　（1）乐于参与有意义的活动。

　　（2）保护环境，爱惜资源。

　　3、知识与技能方面的培养：

　　（1）、掌握一些自己生活中需要的`基本知识和劳动技能。

　　（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

　　4、过程与方法方面的培养：

　　（1）、体验提出问题、探索问题的过程。

　　（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。

　　（三）、教学措施：

　　1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

　　2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

　　3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

　　4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

　　（四）、教学活动形式：

　　讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。

　　（五）、课时安排：

　　本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。

　　具体安排如下：

　　第一单元“愉快的校外生活” 4课时

　　第二单元“我会这样做” 9课时

　　第三单元“我爱我的家乡” 9课时

　　第四单元“我也会很棒” 9课时

　　第五单元“大自然探秘” 7课时

　　复习 2课时

　　总计： 40课时

　　三、自身素质的提高：

　　工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。

　　1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。

　　2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。

　　3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。

　　4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。

　　新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。