二年级写字的教学计划(优质4篇)

二年级写字的教学计划 篇一

在二年级的学习中，写字是一项非常重要的技能。通过写字的训练，不仅能够提高学生的书写水平，还能够锻炼他们的专注力和耐心。因此，设计一个有效的写字教学计划对于二年级学生的学习十分重要。

首先，我们需要确定写字教学的目标。在二年级，学生应该能够正确书写各种大小写字母、认识并书写一些简单的汉字、掌握正确的书写姿势和笔顺。因此，我们的教学目标应该明确并具体，以便学生和老师都能清晰地了解应该达到的标准。

其次，在教学过程中，我们应该采用多种教学方法，以适应不同学生的学习风格。比如，可以通过板书展示字形，让学生模仿书写；也可以通过游戏、歌曲等方式让学生感受写字的乐趣；还可以通过让学生相互批改作业，提高他们的学习积极性和互动性。

另外，我们还应该注重写字教学的系统性和连续性。可以将写字教学分为不同的阶段，从简单的字母书写开始，逐渐过渡到汉字书写，最终达到能够正确书写一定长度的文章。在每个阶段，都要进行复习和巩固，以确保学生的书写能力得到提高。

最后，评价是写字教学中不可或缺的一环。在教学过程中，老师应该及时对学生的书写作业进行评价和反馈，指出错误并提出改进意见。同时，也可以通过定期的测验和考试，检测学生的书写水平，以便及时调整教学方法和内容。

综上所述，二年级的写字教学计划应该具有明确的目标、多样化的教学方法、系统性的教学内容和有效的评价机制。只有这样，我们才能帮助学生提高书写水平，培养他们的学习兴趣和习惯，为他们的学习之路奠定坚实的基础。

二年级写字的教学计划 篇二

在二年级的写字教学中，如何激发学生的兴趣，提高他们的书写能力是非常关键的。为了达到这一目标，我们可以通过以下几点来制定一个富有创意和活力的写字教学计划。

首先，可以通过设计有趣的写字活动来吸引学生的注意力。比如，可以让学生用不同颜色的笔来书写字母，或者在纸上画出字母形状，让学生用小石子、彩色纸片等材料填充字形。这样的活动不仅可以增加学生的参与度，还能够激发他们的创造力和想象力。

其次，可以通过让学生参与实际的写字练习来提高他们的书写技巧。比如，可以让学生在沙盘上写字、在黑板上书写、在空白纸上练习等。这样的练习不仅可以帮助学生熟悉字形和笔顺，还能够锻炼他们的手部协调能力和专注力。

另外，可以通过与其他学科的结合来丰富写字教学的内容。比如，在语文课上学习一些和写字相关的诗歌、故事，让学生在写字的同时感受文字的魅力；在美术课上让学生用各种材料书写字母，培养他们的审美意识和创造力。

最后，可以通过赛事和比赛来激励学生，提高他们的写字积极性。可以组织写字比赛，评选出最优秀的书写作品，为学生颁发奖状和奖品，激发他们的学习动力和竞争意识。同时，也可以通过写字作业的评比，让学生互相学习、相互促进，提高整体的书写水平。

总的来说，二年级的写字教学计划应该具有创意性和活力，通过各种方式吸引学生的兴趣，提高他们的书写能力。只有在一个积极向上的学习氛围中，学生才能真正享受写字的乐趣，不断提高自己的书写水平。

二年级写字的教学计划 篇三

　　一、指导思想：

　　1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度

　　2.培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

　　3.进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

　　二、教学目标

　　1.规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

　　2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。

　　3.采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。

　　4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。

　　5.对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

　　三、具体措施：

　　1.写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。

　　2.跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

　　3.根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展示优秀作业。

　　4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。

　　5.发动同学互相督促，互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。

　　6.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

　　7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

　　8.各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。

二年级写字的教学计划 篇四

　　一、 指导思想

　　为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

　　二、教学目标：

　　1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

　　当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

　　(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

　　(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：

　　点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

　　(2)汉字的`笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

　　基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

　　补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

　　(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

　　(4)汉字的偏旁部首。

　　3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。

　　二、具体措施

　　1、 教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。

　　2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。

　　3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

　　4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

　　5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

　　6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

　　7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。

　　8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。