第一学期二年级音乐教学计划【精彩3篇】
第一学期二年级音乐教学计划 篇一
在二年级的音乐教学中，我们旨在通过多种方式激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表达能力。在第一学期的教学计划中，我们将主要围绕以下几个方面展开：
首先，我们将通过歌曲的教学来培养学生的音乐感知能力。在学习过程中，我们将选择一些简单易学、旋律优美的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。通过唱歌、跟唱、合唱等形式，培养学生的音乐节奏感和音准感，同时也锻炼他们的发声技巧和表达能力。
其次，我们将通过音乐游戏和音乐活动来增强学生对音乐的理解和记忆。例如，我们可以通过节奏打击乐器、音高辨别游戏等方式，让学生在玩耍中学习，潜移默化地提升他们的音乐能力。同时，我们也将组织一些音乐会、演出活动，让学生有机会展示自己的音乐才华，增强他们的自信心和团队意识。
另外，我们还将结合音乐故事、音乐欣赏等形式，拓展学生的音乐视野。通过讲述音乐故事、欣赏不同风格的音乐作品，让学生了解音乐的历史、文化背景，激发他们对音乐的探究和热爱。在这个过程中，我们也将引导学生用心聆听、用心感受音乐，培养他们的审美情感和艺术鉴赏能力。
总的来说，第一学期的二年级音乐教学计划旨在通过多种形式和活动，全面培养学生的音乐素养和音乐能力，让他们在欢乐的音乐世界中茁壮成长。
第一学期二年级音乐教学计划 篇二
在二年级的音乐教学中，我们将结合课程标准和学生实际情况，制定一套科学合理的教学计划，旨在提高学生的音乐素养和表现能力。在第一学期的教学计划中，我们将主要围绕以下几个方面展开：
首先，我们将注重培养学生的音乐基础技能。在教学过程中，我们将重点讲解音乐的基本概念和基本知识，如音高、音符、节奏等，让学生对音乐有一个系统的认识。同时，我们也将注重训练学生的音乐技能，如唱歌、打击乐器、舞蹈等，让他们在实践中掌握音乐技巧，提高表现能力。
其次，我们将引导学生进行音乐创作和表达。通过启发学生的想象力和创造力，我们将组织一些音乐创作活动，让学生自己编写歌词、谱曲、进行即兴表演等，培养他们的创造力和表达能力。在这个过程中，我们将注重发掘学生的潜能，激发他们对音乐的热情和创造力。
另外，我们还将引导学生进行音乐欣赏和评价。通过听音乐、观赏音乐视频、参观音乐演出等形式，我们将让学生了解不同风格和流派的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情感。同时，我们也将引导学生进行音乐评价，让他们学会用文字表达自己对音乐作品的看法和感受，提高他们的表达能力和批判思维能力。
总的来说，第一学期的二年级音乐教学计划旨在通过系统的教学安排和多样化的教学活动，全面提高学生的音乐素养和表现能力，让他们在音乐的海洋中自由飞翔。
第一学期二年级音乐教学计划 篇三
第一学期二年级音乐教学计划范文
一、学情分析：
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析：
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的.动物》、《过新年》、《农家乐》。
三、教学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学难点：
1、学生的音乐表现力和即兴创造活动
2、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
六、教学准备：
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体
七、改进措施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
