人美版五年级美术第二学期教学计划(通用3篇)

人美版五年级美术第二学期教学计划 篇一

为了让五年级学生在美术学科中得到更全面的发展，我们制定了人美版五年级美术第二学期的教学计划。在这个学期中，我们将重点培养学生的审美能力、创造力和表现力，让他们在美术领域中展现出自己的才华和潜力。

在这个学期的教学计划中，我们将通过多种方式来激发学生的兴趣和潜力。首先，我们将通过讲解各种艺术作品，让学生了解不同的艺术风格和表现形式，培养他们的艺术鉴赏能力。其次，我们将组织学生参加各种美术活动，如绘画比赛、手工制作等，让他们在实践中提升自己的艺术技能和创造力。此外，我们还将邀请专业的美术老师来给学生上课，指导他们在绘画、造型等方面的技巧，提高他们的美术水平。

在这个学期的教学计划中，我们还将注重培养学生的团队合作能力和创新精神。我们将组织学生分组进行课堂活动和实践项目，让他们学会与他人合作、分享和交流，培养他们的团队精神和合作意识。同时，我们将鼓励学生勇于尝试、敢于创新，让他们在实践中不断挑战自己，发现自己的潜力和可能性。

总的来说，人美版五年级美术第二学期的教学计划旨在通过多种方式来培养学生的审美能力、创造力和表现力，让他们在美术领域中展现出自己的才华和潜力。我们相信，在这个学期的教学过程中，学生们将取得更大的进步和成就，展现出更多的艺术潜力和才华。

人美版五年级美术第二学期教学计划 篇二

在人美版五年级美术第二学期的教学计划中，我们将注重培养学生的绘画技能和创作能力，让他们在美术领域中得到更全面的发展。通过不同形式的教学活动和实践项目，我们将引导学生在绘画、造型、手工制作等方面不断提升自己的艺术水平和创造力。

首先，我们将在这个学期的教学计划中设置多样化的绘画课程，让学生学会运用不同的绘画材料和技巧，表现自己的想法和情感。我们将引导学生学会观察、分析和表现各种事物和主题，培养他们的绘画技能和审美能力。同时，我们还将通过实践项目和作业，让学生在绘画中不断挑战自己，发现自己的潜力和可能性。

其次，我们将在这个学期的教学计划中注重培养学生的创作能力和表现力。我们将通过讲解各种艺术作品和风格，引导学生了解不同的创作方法和表现形式，激发他们的创作灵感和想象力。我们还将组织学生参加各种手工制作和造型活动，让他们在实践中体验创作的乐趣和挑战，提高他们的创作水平和表现力。

总的来说，人美版五年级美术第二学期的教学计划旨在通过多样化的教学活动和实践项目，培养学生的绘画技能和创作能力，让他们在美术领域中得到更全面的发展。我们相信，在这个学期的教学过程中，学生们将取得更大的进步和成就，展现出更多的艺术潜力和才华。

人美版五年级美术第二学期教学计划 篇三

人美版五年级美术第二学期教学计划范文

　　一、教材分析

　　全册教学理念目标：

　　[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

　　[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

　　全册重、难点：

　　（一）重点：

　　1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

　　2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

　　3、学习浅显的手工技法。

　　（二）难点：

　　1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

　　2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

　　3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

　　二、学生情况分析：

　　1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

　　2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。

　　经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的`不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解。

　　三、教学措施：

　　1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

　　2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。

　　3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

　　备课方面：

　　（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。

　　（2）贯彻“少、精、活”的原则。

　　（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。

　　上课方面：

　　（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。

　　（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步

　　（3）课后及时写下“课后随记”。

　　课外活动：

　　组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。

　　后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。

　　四、教学进度：

　　一、人民艺术家——齐白石

　　二、20实际的艺术大师——马蒂斯

　　三、精细的描写

　　四、色彩的对比

　　五、让色彩动起来

　　六、台历、挂历的设计

　　七、衣架的设想

　　八、拼贴添画

　　九、我的牙刷

　　十、便签盒的设计

　　十一、在快乐的节日里

　　十二、卡通——动起来的漫画

　　十三、电脑美术——巧用卡通形象

　　十四、山水画

　　十五、花鸟画

　　十六、雕塑之美

　　十七、给艺术插上科学的翅膀

　　十八、昨天、今天、明天

　　十九、科学创造新生活