三年级美术教学计划(优质3篇)
三年级美术教学计划 篇一
在三年级的美术教学中，我们将以培养学生的审美情感和创造力为主要目标，通过丰富多彩的艺术活动，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养其艺术修养和审美能力。
首先，我们将通过教授基本的美术知识和技能，如色彩、构图、线条等，帮助学生建立起对艺术的基本认识和理解。通过简单的绘画练习和手工制作，让学生亲自动手体验艺术的魅力，培养他们的创造力和动手能力。
其次，我们将结合学生的实际生活和周围环境，设计丰富多彩的主题活动，如描绘家乡的美景、绘制节日主题作品等，让学生在实践中感受艺术的乐趣，激发其对美的感受和表达能力。
此外，我们还将组织学生参观美术馆、画展等艺术活动，拓展他们的视野，启发其对不同艺术形式的认识和理解。通过观摩优秀作品，学生可以汲取更多的艺术灵感，提高自己的审美水平和创作能力。
最后，我们将通过多种形式的评价和展示，激励学生努力学习和创作，鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力，实现个性化的艺术表达。希望通过这一系列的美术教学计划，能够帮助学生在艺术领域取得更好的发展，成为具有艺术修养和审美能力的综合发展的学生。
三年级美术教学计划 篇二
在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的观察力和表现力，通过多样化的艺术活动，激发学生的创造潜能，提高他们的艺术素养和审美水平。
首先，我们将开展丰富多彩的主题教学活动，如描绘四季景色、绘制动物造型等，让学生在观察和表现中感受自然的美妙和生活的情趣，激发其对美术的热爱和创作欲望。
其次，我们将注重培养学生的绘画技巧和表现能力，通过系统的绘画训练和实践活动，帮助学生掌握绘画的基本技巧和方法，提高其绘画水平和表现能力，让他们能够用画笔表达自己的想法和情感。
此外，我们还将组织学生参加各种美术比赛和展示活动，拓展他们的艺术视野，增强其自信心和表现欲望。通过比赛和展示，学生可以展示自己的作品，与他人交流学习，激发其对美术的热情和追求。
最后，我们将通过定期的评价和反馩，帮助学生总结经验，发现不足，进一步完善自己的艺术修养和表现能力。希望通过这一系列的美术教学计划，能够帮助学生在艺术领域取得更大的进步，成为具有综合素质和艺术修养的全面发展的学生。
三年级美术教学计划 篇三
苏教版三年级美术教学计划
美术学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。编辑了苏教版三年级美术教学计划，希望能为建设美术有效课堂提供有效借鉴。
一、学生情况分析：
三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
(一)教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的`使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。
