五年级下册音乐教学计划(精选6篇)

五年级下册音乐教学计划 篇一

作为五年级音乐老师，我为学生设计了一份丰富多彩的下册音乐教学计划。在这个学期里，我将通过多种方式和活动，激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力。

首先，我将引导学生学习一些经典的音乐作品，如莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《命运交响曲》等。通过欣赏这些名曲，学生可以感受到不同音乐风格和情感表达方式，拓展他们的音乐视野。同时，我还会组织学生参加音乐会和演出，让他们亲身感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。

其次，我将注重培养学生的音乐表演能力。在课堂上，我会组织学生进行合唱和合奏，让他们学会在集体中协作，提高音乐表演的技巧。此外，我还会鼓励学生自主进行音乐创作，让他们在表达自己的同时，提升对音乐的理解和运用能力。

最后，我将结合传统与现代的音乐教育方式，设计丰富多样的音乐活动。比如，我会引导学生学习一些古典音乐的历史和背景知识，让他们了解音乐的起源和发展；同时，我还会利用现代科技手段，如音乐软件和互动游戏，让学生在轻松愉快中学习音乐知识，培养他们的音乐感知和创造力。

通过这样一份全面的音乐教学计划，我相信学生们将在下学期里收获满满的音乐知识和经验，不仅提高了他们的音乐素养和表演能力，也为他们未来的音乐之路打下坚实的基础。

五年级下册音乐教学计划 篇二

五年级下册音乐教学计划是一个全面提高学生音乐素养的过程。在这个学期里，我将从音乐知识、音乐表演和音乐创作三个方面，全面培养学生的音乐能力和审美情趣。

首先，我会注重音乐知识的传授。通过系统的音乐理论课程，我将向学生介绍音乐的基本概念、音符的读谱方法、音阶的构成等知识，让他们建立扎实的音乐基础。同时，我还会结合学生的兴趣，引导他们学习一些流行音乐和民族音乐，让他们了解不同风格的音乐，拓展音乐视野。

其次，我会注重音乐表演的训练。在课堂上，我将组织学生进行合唱、合奏和独唱等活动，让他们锻炼音乐表演的技巧和表现力。同时，我还会鼓励学生参加各种音乐比赛和演出，让他们有机会展示自己的才华，提高音乐表演的自信心和能力。

最后，我会注重音乐创作的引导。在课堂上，我将向学生介绍一些音乐创作的方法和技巧，鼓励他们进行音乐创作，表达自己的音乐想法和情感。通过创作，学生可以提升对音乐的理解和运用能力，培养他们的音乐创造力和创新精神。

通过以上三个方面的音乐教学计划，我相信学生们将在这个学期里取得显著的进步，不仅提高了他们的音乐素养和表演能力，也培养了他们的音乐创作能力和审美情趣，为他们将来的音乐之路打下坚实的基础。

五年级下册音乐教学计划 篇三

　　一、思想教育

　　在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

　　二、音乐知识和技能训练

　　1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

　　2.指导学生掌握正确的练声方法;

　　3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;

　　4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;

　　5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

　　三、教学内容：

　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

　　四、主要措施：

　　1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

　　2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;

　　3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

　　4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;

　　5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;

　　6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;

　　7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;

　　8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

　　9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

　　五、学生情况分析：

　　本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

　　执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　以上就是为大家提供的人教版五年级下册音乐教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！

五年级下册音乐教学计划 篇四

　　一、指导思想：

　　贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。

　　二、基本情况分析：

　　我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些同学都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

　　三、教材分析：

　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣，给同学展现的机会，使同学综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

　　四、教学目标：

　　1、增进同学对音乐的兴趣，使同学关注并乐于参与音乐活动。

　　2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

　　3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

　　4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表示。

　　5、能够主动地参与综合性艺术扮演活动，并从中享有乐趣。

　　五、教学内容的基本要求：

　　1、唱歌：

　　（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

　　（2）能够对自身和他人的演唱作简单评价。

　　（3）能够体会歌曲的风格特点，表示歌曲的音乐情绪。

　　2、演奏

　　能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表示。

　　3、听赏：

　　（1）不时的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

　　（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处置等。

　　4、识谱：

　　（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

　　（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

　　六、提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。

　　2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。

　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

　　七、教学进度布置：

　　第一课：春意---------------------------------------------4课时；

　　第二课：欢乐的村寨---------------------------------------4课时；

　　第三课：幻想---------------------------------------------4课时；

　　第四课：四季---------------------------------------------4课时；

　　第五课：您好！大自然-------------------------------------4课时

　　第六课：京韵--------------------------------------------4课时

　　第七课友谊--------------------------------------------4课时

　　第八课百花园-------------------------------------------3课时

　　复习3课时、考查4课时

五年级下册音乐教学计划 篇五

　　一、指导思想

　　贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

　　二、学情分析

　　五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

　　三、教材分析

　　本册教材分为八单元，即第一单元“春景;第二单元“飞翔的梦”;第三单元“欢乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”.第八单元“花鼓乐”

　　每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

　　四、学期教学目标

　　1、知识目标：

　　(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。

　　(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

　　(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

　　(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。

　　(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

　　(6)、认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。

　　2、能力目标：

　　(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。

　　(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

　　(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

　　3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

　　4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。

　　五、教材重点难点

　　教学难点：

　　1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。

　　2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。

　　3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。

　　教学重点

　　1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

　　2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

　　3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。

　　六、措施

　　1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的'机会，激发学生兴趣。

　　2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。

　　3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。

　　4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

　　5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

　　6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　教学进度：

　　略

五年级下册音乐教学计划 篇六

　　一、学生情况分析：

　　A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

　　B、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

　　C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

　　D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好

　　E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

　　F、存在的问题：

　　a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情

　　b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。

　　二、本年级认知目标：

　　(一)、读谱知识

　　1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

　　2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

　　(二)、音乐常识

　　1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

　　2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

　　3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

　　4、知道抄写简谱

　　5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

　　6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

　　三、技能目标：

　　(一)、听

　　1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

　　2、培养主音感

　　3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

　　4、听记2——4小节旋律

　　(二)、唱

　　1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

　　2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

　　3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首

　　(三)、动

　　1、律动综合练习

　　2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首

　　四、思想感情目标：

　　通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好

　　乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

　　五、教学进度表：

　　略