初三政治教学计划(实用3篇)
初三政治教学计划 篇一
为了更好地帮助学生掌握初三政治知识，制定一个科学合理的教学计划至关重要。以下是我为初三政治教学制定的教学计划：
一、教学目标：
1. 着重培养学生对政治知识的理解和分析能力，提高他们的思辨能力；
2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；
3. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容：
1. 国家制度和政治制度；
2. 中国共产党的历史和作用；
3. 政治制度与政治生活；
4. 国际政治关系。
三、教学方法：
1. 以案例分析和讨论为主，增强学生的实践能力；
2. 利用多媒体教学手段，提高教学效果；
3. 鼓励学生参与小组讨论和辩论，培养他们的团队合作精神。
四、教学安排：
1. 每周安排2节政治课，每节课45分钟；
2. 每周布置一定量的政治作业，鼓励学生自主学习；
3. 定期组织政治知识竞赛和讨论活动，激发学生学习兴趣。
五、教学评价：
1. 采用多元化的评价方式，包括考试、作业评定、课堂表现等；
2. 鼓励学生根据实际情况制定学习计划，自我评价和反思。
通过以上教学计划，我相信初三学生在政治学习上将会有明显的提高，不仅可以帮助他们顺利完成学业，更能为他们的未来发展奠定坚实的基础。
初三政治教学计划 篇二
政治教学作为初中教育的重要组成部分，对学生思想品德的培养和社会责任感的塑造起着至关重要的作用。以下是我为初三政治教学制定的另一个教学计划：
一、教学目标：
1. 使学生了解国家政治制度和运行机制，培养他们对国家政治的兴趣和热爱；
2. 帮助学生认识到个人对社会的责任和义务，培养他们的社会责任感；
3. 培养学生的批判性思维和判断能力，让他们能够独立思考和分析政治问题。
二、教学内容：
1. 中国共产党的历史和作用；
2. 国家政治制度和运行机制；
3. 政治参与和公民责任；
4. 国际政治关系和中国的外交政策。
三、教学方法：
1. 结合案例分析和实地考察，增强学生的实践能力；
2. 鼓励学生参与模拟政治活动，提高他们的参与意识；
3. 利用多媒体教学手段，生动形象地呈现政治知识，提高学生的学习兴趣。
四、教学安排：
1. 每周安排2节政治课，每节课45分钟；
2. 每月组织一次政治知识竞赛，激发学生学习的动力；
3. 定期组织政治实践活动，让学生更好地理解政治知识。
五、教学评价：
1. 采用多元化的评价方式，包括考试、作业评定、课堂表现等；
2. 鼓励学生自主学习和独立思考，培养他们的批判性思维和判断能力；
3. 定期进行学习总结和反思，帮助学生发现自身的不足，进一步提高学习效果。
通过以上教学计划的实施，我相信初三学生在政治学习方面将会取得更好的成绩，同时也将在思想品德和社会责任感方面得到更好的培养和塑造。愿我们的学生在这个过程中茁壮成长，成为有理想、有担当的新时代少年！
初三政治教学计划 篇三
初三政治教学计划范文
一、复习目标：
本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固基础知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩。
二、复习时间安排：
政治科复习从第三周开始，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时采取不同策略，做到有的放矢。
第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。
第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的`现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率。第二阶段复习从第十一周至十四周。
第三阶段：综合性复习，结合最新信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。
三、复习方法和措施
1、复习课模式要求：
基础知识复习课模式：引导学生结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系密切或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的知识点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最后进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。
专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，注意的地方，有哪些经验和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最后引导学生根据提供的解题方法步骤进行训练，再进行总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。
2、练习安排要求：
第一阶段基础知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精选练习，提高训练的实效。第二，第三阶段专题性、综合性练习，要模仿中考要求，根据有关信息精编练习，学生做练习尽量在课堂上完成，减少学生抄袭的现象。
3、培优辅差方面要求：
加大对优生们的面对面辅导，提高优秀率，对学困生辅导方面，根据学生实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们交流，对他们点滴进步要给予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。
