三年级下册思品教学计划(精选3篇)
三年级下册思品教学计划 篇一
在三年级下册的思品教学中，我们将主要围绕着培养学生的思维能力、情感素养和价值观念展开教学。通过多种教学方法和活动，帮助学生建立正确的人生观、价值观，培养他们的创新思维和团队合作意识。
首先，我们将通过讲述生动有趣的故事、展示精美的图片和视频等方式，引导学生认识自己的情感，培养他们的审美情感和情感表达能力。例如，我们可以让学生欣赏一些优秀的艺术作品，让他们感受到美的力量，培养他们对美的热爱和追求。
其次，我们将通过开展一些小组活动和课堂讨论，培养学生的合作精神和思维能力。例如，我们可以组织学生进行一些小组游戏或者任务，让他们在合作中学会相互尊重、相互信任，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
另外，我们还将通过讲解一些关于道德和价值观念的故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。例如，我们可以讲述一些关于友情、诚信、勇气等主题的故事，让学生了解到这些美德的重要性，引导他们在日常生活中践行这些美德。
最后，我们将通过组织一些社会实践活动，让学生将所学的思品知识应用到实际生活中。例如，我们可以组织学生到社区进行志愿活动，让他们体会到帮助他人的快乐和满足感，培养他们的社会责任感和公益意识。
通过以上的教学计划，我们相信可以有效地培养学生的思维能力、情感素养和价值观念，帮助他们健康成长，成为有担当、有情怀的未来栋梁之才。
三年级下册思品教学计划 篇二
在三年级下册的思品教学中，我们将注重培养学生的人文素养和社会责任感，通过多种实践活动和案例分析，引导学生树立正确的人生观和社会观。
首先，我们将通过讲解一些关于人文历史和文化的故事，引导学生了解和尊重不同的文化、传统和价值观。例如，我们可以讲述一些有关中国传统文化的故事，让学生了解到中华传统文化的博大精深，引导他们热爱祖国，珍视文化遗产。
其次，我们将通过组织一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和公民意识。例如，我们可以组织学生到养老院或者孤儿院进行探访和志愿服务，让他们了解到社会上存在的不公平现象，引导他们关爱弱势群体，积极参与社会公益活动。
另外，我们还将通过讨论一些关于社会伦理和道德问题的案例，引导学生思考和分析社会现象背后的道德意义。例如，我们可以讨论一些关于诚信、公平、正义等话题的案例，让学生了解到这些价值观念在社会中的重要性，引导他们树立正确的人生观和社会观。
最后，我们将通过开展一些课外拓展活动，让学生将所学的思品知识应用到实际生活中。例如，我们可以组织学生到博物馆或者展览馆进行参观，让他们感受到文化的魅力和历史的厚重，拓展他们的人文视野和文化修养。
通过以上的教学计划，我们相信可以有效地培养学生的人文素养和社会责任感，帮助他们树立正确的人生观和社会观，成为具有文化底蕴和社会担当的新时代少年。
三年级下册思品教学计划 篇三
三年级下册思品教学计划
一、教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我的邻里生活”“我的成长与学校”“我的成长与他人”“家乡哺育了我”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：
1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2．以学生的.生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三．教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：
1．初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、班级情况分析：
本班共有学生28名，其中女生15人，男生13人，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重
六、教学措施
１．利用直观教具，引起学生的注意力。
２．通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
３．充分发挥现代化教育手段的作用。
４．力体现“用中学、学中用”的原则。
