四年级美术上册的教学计划【精选3篇】
四年级美术上册的教学计划 篇一
在四年级美术上册的教学计划中，教师可以结合学生的兴趣和特点，设计一系列生动有趣的教学内容，帮助学生更好地理解并掌握美术知识。
首先，在教学内容的选择上，可以结合学生的生活经验和实际情况，引导他们通过观察、模仿、创作等方式，培养他们的审美能力和创造力。比如，可以设计一些与季节、节日、风景等相关的作品，让学生通过观察和描绘来感受自然的美好。
其次，在教学方法上，可以采用多种形式，如讲解、示范、实践等结合的方式，让学生在参与中学习，在实践中体验。教师可以通过故事、图片、视频等多种形式来引导学生学习，让他们在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。
此外，在教学过程中，也可以通过小组合作、互动交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。比如，可以设计一些小组合作或互动游戏，让学生在合作中学习、在交流中进步，培养他们的团队意识和合作精神。
最后，在评价方式上，可以注重学生的实际表现和进步情况，不仅注重作品的完成度，更要注重学生的思维能力和创造力。可以通过作品展示、口头表现、自评互评等方式来评价学生的学习情况，激励他们不断进步，享受美术学习的乐趣。
综上所述，四年级美术上册的教学计划应该注重培养学生的审美能力和创造力，引导他们通过观察、模仿、创作等方式来感受美术的魅力，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中享受美术学习的乐趣。
四年级美术上册的教学计划 篇二
四年级美术上册的教学计划对于学生的美术素养和审美能力的培养至关重要。在教学过程中，教师可以通过一系列有趣的活动和任务，引导学生主动参与，培养他们的创造力和表现力。
首先，在教学内容的选择上，可以设计一些与学生生活和兴趣相关的主题，如动物、植物、人物等，让学生通过观察和描绘来感受美的魅力。比如，可以设计一些与学生生活密切相关的作品，如自画像、家庭画等，让学生通过描绘自己的生活和情感来表达自己的心情和情感。
其次，在教学方法上，可以采用多种形式，如讲解、示范、实践等结合的方式，让学生在参与中学习，在实践中体验。教师可以通过示范和实践来引导学生学习，让他们在动手操作中体会美术作品的创作过程，培养他们的观察力和动手能力。
此外，在教学过程中，也可以注重学生的情感体验和表达能力，引导他们通过作品来表达自己的情感和思想。可以通过情感教育、情景表演等方式来引导学生表达自己的情感，让他们在表达中感受美术的魅力，激发他们的创造能力和表现力。
最后，在评价方式上，可以注重学生的实际表现和进步情况，不仅注重作品的完成度，更要注重学生的思维能力和表现力。可以通过作品展示、口头表现、自评互评等方式来评价学生的学习情况，激励他们不断进步，享受美术学习的乐趣。
综上所述，四年级美术上册的教学计划应该注重培养学生的创造力和表现力，引导他们通过观察、描绘、表达等方式来感受美术的魅力，培养他们的审美能力和情感表达能力，让他们在快乐中学习，享受美术的乐趣。
四年级美术上册的教学计划 篇三
有关四年级美术上册的教学计划范文
一、教材分析
本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本册共计15课时，分四个学习领域
1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。
2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。
4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。
二、学生情况分析
四年级(7)(8)(9)三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30%，不及格占10%，总体一般，但两极分化现象严重。
由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在：1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成;2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重;3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带;4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。
通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。
三、教学目标
1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握一些简易的创意和制作方法及简单的`设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望。
2、观赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色，表达自己的感受。
四、提高质量的具体措施
1、继续抓好学生的习惯养成，加大力度约束个别学生的不良行为，以便在课堂中能很好的把握教学环节。
2、提前通知学生课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信的方式告诉家长，让家长及时为孩子准备美术用具，为课堂教学开绿灯。
3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。
4、吃透教材，精心备课，及时反思，做好课前一切准备。
5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆表达自己对作品的感受，提高学生鉴赏和审美能力。
6、继续做好学生的作业成绩登记工作，采用多奖励少惩罚的方法督促学生按时上交作业。
7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和绘画作品，提高学生的学习兴趣。
