八年级地理下册的教学计划【精选3篇】

八年级地理下册的教学计划 篇一

为了帮助八年级学生更好地学习地理下册的内容，我们设计了以下教学计划。本教学计划分为四个单元，每个单元包含多种教学方法和活动，旨在激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。

第一单元：地球与地图

在这一单元中，我们将介绍地球的基本知识和地图的制作与使用。首先，我们将通过视频和图片展示的方式向学生介绍地球的形状、大小和结构，让他们对地球有一个直观的认识。然后，我们将教授学生如何读懂地图，包括方位、比例尺和图例等基本要素。最后，我们将组织学生进行地图绘制和导航游戏，让他们在实践中掌握地图的使用方法。

第二单元：人口与城市

这一单元将介绍人口分布、人口增长和城市化等内容。我们将通过案例分析和小组讨论的形式，让学生了解不同地区的人口情况和城市化进程。同时，我们还将邀请专业人士来进行讲座，介绍人口统计学和城市规划的相关知识，激发学生对人口与城市问题的兴趣。

第三单元：资源与环境

在这一单元中，我们将介绍自然资源的种类、分布和利用，以及环境保护的重要性。我们将组织学生进行实地考察和实验，让他们亲身体验资源的开发和环境的破坏。同时，我们还将邀请环保志愿者和专家来进行讲座，教导学生如何保护环境，促进资源的可持续利用。

第四单元：地理信息系统

这一单元将介绍地理信息系统的原理和应用。我们将通过实例分析和实践操作的方式，让学生了解地理信息系统在地图制作、城市规划和资源管理等方面的作用。我们还将组织学生进行小组项目，让他们设计并实施一个地理信息系统应用方案，培养他们的创新能力和团队合作精神。

通过以上教学计划，我们相信学生将更好地理解和掌握地理下册的知识，培养他们的地理思维和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

八年级地理下册的教学计划 篇二

在八年级地理下册的教学计划中，我们将注重培养学生的地理思维和创新能力，帮助他们更好地理解和应用地理知识。以下是我们设计的教学计划的一部分内容：

1. 教学目标：通过本课程的学习，学生将能够：

- 理解地球的基本知识和地图的制作与使用；

- 分析人口分布、人口增长和城市化等问题；

- 认识自然资源的种类、分布和利用，以及环境保护的重要性；

- 掌握地理信息系统的原理和应用。

2. 教学方法：我们将采用多种教学方法，包括讲授、实地考察、案例分析、小组讨论、实验操作等，以激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。

3. 教学内容：本课程将包括四个单元，分别是地球与地图、人口与城市、资源与环境、地理信息系统。每个单元将涵盖相关的知识点和案例，以帮助学生更好地理解和应用所学内容。

4. 评价方式：我们将采用多种评价方式，包括课堂作业、小组项目、实地考察报告、期末考试等，以全面评价学生的学习情况和能力发展。

通过以上教学计划的设计和实施，我们相信学生将在地理下册的学习中取得更好的成绩和收获，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。我们期待与学生一起共同探索地理知识的奥秘，共同成长和进步。

八年级地理下册的教学计划 篇三

八年级地理下册的教学计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的八年级地理下册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、学情况分析

　　本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

　　二、教材分析

　　本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

　　三、教学目标

　　1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

　　3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　四、具体措施

　　1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

　　2、精心组织和策划好课堂教案。

　　3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

　　4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

　　5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

　　6、培养优生，转化后进生。

　　五、竞赛辅导

　　要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

　　这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2007的'生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。

　　在辅导期间，严格要求学生，特别在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技巧，对他们进行举一反三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维能力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

　　六、进度安排

　　本学期总课时为38课时，每周2.5课时。

　　教学内容及参考课时如下：

　　中国的地理差异8、

　　认识省级区域6、

　　认识省内区域6、

　　认识跨省区域4、

　　走向世界的中国2

　　会考复习安排：

　　七年级上册复习1周

　　七年级下册复习1周

　　八年级上册复习1周

　　八年级下册复习1周

　　七、教学方法

　　1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

　　⑴.是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。

　　⑵.为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。

　　⑶.怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。

　　2.要重视发挥学生的学习主体作用

　　要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。

　　3.精选习题，落实有效训练

　　教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。

　　4.强化贯彻，重在坚持。

　　总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。