初二年级数学上册教学计划【精选3篇】
初二年级数学上册教学计划 篇一
为了提高初二年级学生的数学学习效果，制定一个全面的教学计划至关重要。下面是我为初二年级数学上册制定的教学计划。
1. 教学目标：
- 掌握初二数学上册的全部知识点。
- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
- 激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学自信心。
2. 教学内容：
- 整数与有理数
- 一次函数
- 分式
- 方程与不等式
- 几何初步
- 数据的收集、整理和表示
3. 教学方法：
- 结合具体例子讲解概念，帮助学生理解抽象的数学知识。
- 引导学生进行实际操作，提高他们的动手能力和实际运用能力。
- 鼓励学生进行数学思维训练，培养他们的逻辑思维能力。
4. 教学安排：
- 每周安排4节数学课，每节课45分钟。
- 每节课以讲解知识点为主，辅以习题练习和课堂互动。
- 每周安排1次小测验，及时查漏补缺。
5. 教学评价：
- 每次课后作业的批改和讲解。
- 定期组织单元测试和期中、期末考试。
- 注重学生的学习态度和思维能力的评价。
通过以上教学计划，相信初二年级的数学教学能够更加有针对性和有效性，帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学成绩和数学能力。
初二年级数学上册教学计划 篇二
初二年级的数学教学对于学生的整体数学学习和发展具有重要的意义。为了更好地帮助学生掌握数学知识，以下是我为初二年级数学上册制定的教学计划。
1. 教学目标：
- 帮助学生建立扎实的数学基础，为以后的学习打下良好的基础。
- 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
- 激发学生的学习兴趣，培养他们对数学的热爱和自信心。
2. 教学内容：
- 整数与有理数
- 一次函数
- 分式
- 方程与不等式
- 几何初步
- 数据的收集、整理和表示
3. 教学方法：
- 结合生活实际，引导学生学会将数学知识应用到实际问题中。
- 设置启发性问题，激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。
- 注重课堂互动，鼓励学生提出问题和分享解题思路。
4. 教学安排：
- 每周安排4节数学课，每节课50分钟。
- 每节课以讲解知识点为主，辅以例题讲解和课堂练习。
- 每周安排1次小测验，检测学生对知识点的掌握情况。
5. 教学评价：
- 定期进行课堂表现和作业评价。
- 每个单元结束后进行单元测试，及时发现学生的问题。
- 鼓励学生积极参加数学竞赛和活动，激发他们的学习热情。
通过以上教学计划，希望能够为初二年级的数学教学提供一个系统性和有针对性的指导，帮助学生更好地学习数学，提高他们的学习能力和成绩。
初二年级数学上册教学计划 篇三
初二年级数学上册教学计划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是我从初一带过来的，对班上学生比较了解：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的.观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解`方案范#文。库整-理^和基本运算技能的掌握
四、教学措施
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
五、教学进度
周 教学内容及课时安排
1 1全等三角形（1） 2三角形全等的条件（4）
2 2三角形全等的条件（2） 3角平分线的性质（1）
3 4 第十一章小结（3）
5 1轴对称（3））轴对称图形（2）
6 14.3.1等腰三角形（3） 14.3.2等边三角形体（2
7 12.3课题学习（2） 第十二章小结（2）
8 平方根3 立方根3
9 实数3 第十三章小结（2）
10 段考 变量与函数3
11 一次函数3 方程与不等式5 课题学习3
12 第十四章小结（2） 15.1.1整式（1） 15.1.2整式的加减（2）
13 15.2.1同底数幂的乘法（1） 15.2.2幂的乘方（1） 15.2.3积的乘方（1）
15.2.4整式的乘法（2）
14 15.2.4整式的乘法（2） 15.3.1平方差公式（2） 15.3.2完全平方公式（1）
15 15.3.2完全平方公式（2） 15.4.1同底数幂的除法（1） 15.4.2整式的除法（2）
16 15.5因式分解（1） 15.5.1提公因式法（1） 15.5.2公式法（3）
18 第十五章小结（3） 总复习
19 总复习
20 考试
