八年级美术教学计划(优质3篇)

八年级美术教学计划 篇一

在八年级美术教学中，我们旨在培养学生的审美能力、创造力和艺术修养，让他们在美术领域得到全面发展。以下是我们的教学计划：

一、教学目标

1. 帮助学生掌握基本的美术知识和技能，包括色彩、构图、素描等方面；

2. 培养学生的观察力和表现力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感；

3. 激发学生的创造力，引导他们进行艺术创作，提高他们的审美素养。

二、教学内容

1. 色彩基础：学习色彩的基本概念、色彩搭配和运用；

2. 线条与形态：掌握线条的表现形式和造型的构成方法；

3. 静物写生：通过观察和描绘静物，提高学生的观察力和表现力；

4. 风景画创作：引导学生进行风景画创作，培养他们的创造力和想象力。

三、教学方法

1. 以教师讲解为主，结合实例进行讲解，帮助学生理解和掌握知识；

2. 组织学生进行实践操作，让他们通过绘画实践提高技能；

3. 鼓励学生进行创作，引导他们表达自己的想法和情感；

4. 定期组织美术展览，让学生展示作品，激发他们的艺术热情。

四、教学评估

1. 考核学生对美术知识的掌握程度和技能的运用能力；

2. 评估学生的创作作品，包括表现力、想象力和审美水平；

3. 定期组织美术比赛，激励学生参与，展示他们的才华和成果。

通过以上教学计划，我们相信学生在美术领域将有所进步，培养出一批具有艺术修养和创造力的学生。

八年级美术教学计划 篇二

八年级美术教学计划的实施需要教师们精心设计和认真执行，以下是我们的具体教学计划：

一、教学环境

1. 创设美术教室，配备必要的绘画工具和材料；

2. 墙面展示学生作品，激发学生的学习兴趣和创作激情；

3. 营造轻松愉悦的学习氛围，让学生在艺术中感受快乐和成就感。

二、教学方法

1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源进行教学，生动形象地展示美术知识；

2. 示范教学：教师进行实际操作示范，帮助学生理解和掌握绘画技巧；

3. 个性指导：针对学生不同的兴趣和特长，进行个性化指导和扶持，引导他们进行深度学习和创作。

三、教学活动

1. 美术实践课：组织学生进行实践操作，让他们通过绘画实践提高技能；

2. 美术展览：定期组织美术展览，让学生展示作品，激发他们的艺术热情；

3. 艺术创作比赛：组织学生参加艺术创作比赛，展示他们的才华和创造力。

四、教学效果评估

1. 定期进行学习成绩考核，评估学生对美术知识的掌握程度；

2. 评估学生的绘画作品，包括表现力、想象力和审美水平；

3. 调查问卷评估：定期进行学生满意度调查，听取学生意见和建议，不断改进教学质量。

通过以上丰富多样的教学活动和评估方式，我们相信学生在美术教学中将获得更多的成长和收获，培养出一批具有艺术修养和创造力的学生。

八年级美术教学计划 篇三

八年级美术教学计划范文

　　一、本学期具体目标：

　　1、欣赏·评述

　　通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力，以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力，体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言，引导学生逐步养成关注生活中的设计习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述视觉传达设计作品，认识实用与美观有机结合的原则。

　　2、造型·表现

　　通过美术可以再现生活真实，可以表现主观情感的欣赏体验。对绘画作品的选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的方式不同，也就会有多种多样的表现形式。培养学生敏锐的观察力，并了解绘画作品形象的造型要素、表现手段。

　　3、设计·应用

　　通过学会认识环境设计、产品设计、室内装饰品的.设计与制作，设计产品的鉴别与选择，培养学生面对生活需要的设计意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。

　　4、综合·探索

　　通过参观美术展览馆，体会美术的分类以及表现方法，启发学生积极策划与搜集班级美术作品展览，并给予装裱，使美术作品更加漂亮，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

　　二、教材分析：

　　这套教材根据美术学习活动方式分成了四个学习领域，即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”安排了五个单元。

　　第一单元（欣赏·评述）艺术与科学

　　欣赏石窟艺术的宝库敦煌莫高库和著名画家的绘画作品，体会这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段，来进行表现的这些美术作品的造型要素及其运用方式，便成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言。

　　第二单元（造型·表现）中国画的意境和表现形式

　　多种多样的表现这个单元有两个课题：中国山水画的意境，中国画的形式美。分别从欣赏与评述、研究与讨论、实践与体验、评价与总结安排内容的。

　　第三单元（设计·应用）明暗与立体的表现

　　这个单元向学生介绍设计艺术的内容，分别介绍了明暗与立体的表现，视觉传达的色彩搭配，现代产品设计的色彩搭配，人文奥运四个方面的知识。学生着重要掌握的是现代产品的设计与制作。

　　第四单元（综合·探索）体育题材美术作品与纪念品。

　　教材是着重讲解体育与艺术的关系，体育馆藏设计，我们身边的体育活动，艺术品的收藏和拍卖。

　　三、具体措施：

　　1、新课程教学对教师各方面的要求更高了，教师应不断学习，满足学生学习的需要。

　　2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生的感受，观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　3、加强教学中师生的双边关系，要确立学生的主体地位，改变教师则课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

　　4、教师应鼓励学生进行综合性与探索性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系。

　　5、教师应以各种生动有趣的教学手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　四、教学进度安排：

　　课题课时

　　第一单元：石窟艺术的宝库——敦煌莫高库1课时

　　艺术与科学1课时

　　第二单元：中国山水画的意境2课时

　　中国画的形式美2课时

　　用电脑画“山水画”1课时

　　第三单元：陶艺创作1课时

　　明暗与立体的表现1课时

　　视觉传达的色彩搭配1课时

　　现代产品设计的色彩搭配2课时

　　人文奥运1课时

　　第四单元：体育题材美术作品与纪念品1课时

　　体育场馆设计1课时

　　我们身边的体育活动1课时

　　艺术品的收藏和拍卖1课时