四年级美术上册教学计划(优质3篇)

四年级美术上册教学计划 篇一

在四年级美术上册教学中，我们将通过创造性的活动和多样化的教学方法，激发学生的艺术潜能，培养他们对美术的兴趣和理解。以下是我们的教学计划：

一、课程目标

1. 帮助学生认识不同的绘画和手工艺术形式，了解艺术作品背后的文化和历史背景。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画和手工艺术技能。

3. 鼓励学生表达自己的情感和想法，培养他们的审美情趣和艺术修养。

二、教学内容

1. 探索不同的绘画材料和工具，如水彩、油画棒、彩色铅笔等，让学生了解它们的特点和用途。

2. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等，通过简单的绘画练习提高学生的绘画水平。

3. 制作手工艺品，如剪纸、折纸、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学方法

1. 结合教材内容和学生的实际情况，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2. 通过示范、引导和实践，帮助学生掌握绘画和手工艺术的基本技能。

3. 鼓励学生在课外时间继续进行绘画和手工艺活动，提高他们的综合艺术素养。

四、评价方式

1. 考核学生对课堂内容的理解和掌握程度，包括书面测试和实际操作。

2. 鼓励学生展示自己的作品，通过展示和评比的方式激发他们的创造力和表现欲。

3. 定期组织学生参加美术比赛和展览，让他们有机会展示自己的才华和成就。

通过以上的教学计划，我们相信在四年级美术上册的教学过程中，学生将能够全面提升自己的绘画和手工艺术技能，培养他们的审美情趣和创造力，让他们在美术领域获得更多的收获和成就。

四年级美术上册教学计划 篇二

四年级美术上册教学计划将围绕“发现美，创造美”这一主题展开，旨在培养学生的审美能力和创造力，激发他们对美术的热爱和探索精神。以下是我们的教学内容和活动安排：

一、课程目标

1. 帮助学生认识不同的艺术形式和风格，了解艺术作品的内涵和背景。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高他们的绘画和手工艺术技能。

3. 鼓励学生参与各种艺术创作活动，展示自己的才华和创意。

二、教学内容

1. 学习绘画的基本技巧和理论知识，如线条、色彩、形状等，通过实践操作提高学生的绘画水平。

2. 制作手工艺品，如剪纸、折纸、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。

3. 参观美术馆和画廊，了解不同的艺术作品和艺术家，拓展学生的艺术视野和思维方式。

三、教学方法

1. 通过故事、图片、视频等多种形式引入课堂内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 组织学生参与各种绘画比赛和手工艺活动，让他们有机会展示自己的作品和才华。

3. 鼓励学生自主探索和创作，给予他们足够的空间和支持，发挥他们的创造力和想象力。

四、评价方式

1. 考核学生对课堂内容的理解和掌握程度，包括书面测试和实际操作。

2. 鼓励学生展示自己的作品，通过评比和展示的方式激发他们的表现欲和创造力。

3. 定期组织学生参加美术比赛和展览，让他们有机会与他人交流和分享自己的艺术作品。

通过以上的教学计划，我们相信在四年级美术上册的教学过程中，学生将能够全面提升自己的绘画和手工艺术技能，培养他们的审美情趣和创造力，让他们在美术领域获得更多的收获和成就。愿我们的学生在美术的世界里，发现美，创造美，展现自己独特的艺术风采。

四年级美术上册教学计划 篇三

四年级美术上册教学计划模板

　　一、教材分析

　　本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

　　本册共计15课时，分四个学习领域

　　1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。

　　2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。

　　3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。

　　4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。

　　二、学生情况分析

　　四年级（7）（8）（9）三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30％，不及格占10％，总体一般，但两极分化现象严重。

　　由于教材内容的.广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在：

　　1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；

　　2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重；

　　3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；

　　4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。

　　通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。

　　三、教学目标

　　1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望。

　　2、观赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色，表达自己的感受。

　　四、提高质量的具体措施

　　1、继续抓好学生的习惯养成，加大力度约束个别学生的不良行为，以便在课堂中能很好的把握教学环节。

　　2、提前通知学生课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信的方式告诉家长，让家长及时为孩子准备美术用具，为课堂教学开绿灯。

　　3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。

　　4、吃透教材，精心备课，及时反思，做好课前一切准备。

　　5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆表达自己对作品的感受，提高学生鉴赏和审美能力。

　　6、继续做好学生的作业成绩登记工作，采用多奖励少惩罚的方法督促学生按时上交作业。

　　7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和绘画作品，提高学生的学习兴趣。