美术课《地球的新学生》教学反思(优秀3篇)

美术课《地球的新学生》教学反思 篇一

在进行美术课教学中，我们选择了一部名为《地球的新学生》的短片作为教学素材，希望通过这部影片引发学生对环境保护和可持续发展的思考。然而，在实际教学过程中，我们发现了一些问题和不足之处。

首先，影片中的情节并不够紧凑，导致学生在观看过程中出现了分心和失去兴趣的情况。在讨论环保主题时，学生的注意力难以集中，无法深入理解影片所传达的信息。在今后的教学中，我们需要更加精心地挑选素材，确保故事情节引人入胜，能够吸引学生的注意力。

其次，教学内容的设计也存在问题。在对影片进行讨论和分析时，我们没有给学生足够的思考时间和空间，而是过分强调答案的正确与否。这种教学方式容易让学生产生压力感，降低他们的学习积极性。在今后的教学中，我们应该更加注重引导学生自主思考，鼓励他们提出自己的见解和观点。

最后，我们也需要更多地关注学生的实际需求和兴趣。在教学过程中，我们应该根据学生的特点和爱好，设计更加贴近他们生活的教学内容，让他们在学习中感受到快乐和成就感。只有这样，学生才能更好地理解和接受我们所传达的环保理念。

综上所述，美术课《地球的新学生》的教学反思让我们意识到了教学中的不足之处，也为我们今后的教学工作提供了重要的启示。我们将继续努力改进教学方式，提升教学质量，让学生在学习中感受到更多的乐趣和收获。

美术课《地球的新学生》教学反思 篇二

在美术课上使用《地球的新学生》这一教学素材，我们旨在通过影片呈现的环保主题，引导学生思考人类与自然的关系，培养他们的环保意识和责任感。然而，在教学实践中，我们也发现了一些问题和改进的空间。

首先，学生对环保主题的理解和认识还不够深入和全面。在课堂讨论中，学生更多地停留在表面现象上，缺乏对环保问题背后的深层次思考。这说明我们在教学中需要更多地引导学生展开思维，拓展他们的视野，从而更好地理解和关注环保议题。

其次，教学内容的设置需要更加贴近学生的实际生活和学习经验。《地球的新学生》虽然是一部关于环保的动画片，但与学生的生活现实相比，还存在一定的距离。在今后的教学中，我们需要更加灵活地选择素材，让学生能够在教学中找到共鸣，增强他们对环保问题的认识和关注。

最后，我们也需要更多地倾听学生的声音和意见。在教学中，我们应该给予学生更多表达和分享的机会，让他们能够自由发挥，展示自己的想法和见解。只有这样，学生才能更好地参与到教学过程中，从中获得知识和启发。

综上所述，美术课《地球的新学生》的教学反思让我们看到了教学中的不足之处，也为我们今后的教学工作提供了借鉴和启示。我们将继续努力改进教学方法，提升教学质量，让学生在学习中得到更多的启发和收获。

美术课《地球的新学生》教学反思 篇三

美术课《地球的新学生》教学反思

　　《地球的新学生》这一节课主要是海报的设计，但是主题定成了保护地球环境的.海报制作，这样一来就比较容易渗透生命教育这个主题例如，第一部分我给学生出示了一些美丽的图片，有山川、海洋、河流等，第二部分出示“哭泣的地球”，地球上一些备受污染的地方，大气污染、水污染、吸烟对^人.体的危害等，目的是激发学生的保护环境的意识，从而再来讲海报的制作，这样一来学生在画的时候也就有内容了。整堂课讲下来，我总结了一下，有两点不足：一是课堂气氛不是活跃，课后我想要是把课一开始的谜语导入换成视频导入的话效果可能会更好。二是时间控制的不是很好，提问的时候让学生说的时间有点多了，所以动手画的时间并不是很充足，以后还要多注意这几点。