《我们的社区》美术教学反思【精选3篇】

夏沫浅雨分享2013-02-06 04:26:49 次阅读

《我们的社区》美术教学反思篇一

在我们的社区，美术教学一直是一项备受关注的教育活动。许多学校和机构都注重培养学生的艺术兴趣和审美能力，以及培养他们的创造力和想象力。然而，在实际的教学中，我们也发现了一些问题和挑战。

首先，教学内容的设计需要更加贴近学生的生活和实际情况。过去，很多美术教学都是基于传统的技法和题材，缺乏对当代艺术和文化的理解和关注。因此，我们需要不断更新教学内容，引入更多与学生生活相关的艺术元素，让他们更容易理解和接受。

其次，教学方法需要更加多样化和灵活。传统的美术教学往往注重技法和功底的培养，忽视了学生的个性和创造力。因此，我们需要更多地采用启发式教学和学生中心的教学方法，引导学生主动思考和表达，培养他们的创造力和独立思考能力。

此外，教学环境和资源也需要得到改善。很多学校和机构的美术教学设施和器材比较简陋，缺乏对学生艺术活动的支持和保障。因此，我们需要加大对美术教育的投入和支持，提高教学资源的配置和质量，为学生提供更好的学习环境和条件。

总的来说，美术教学是一项重要的教育活动，对学生的全面发展和素质提升起着重要作用。我们需要不断反思和改进教学内容、方法和环境，为学生提供更好的艺术教育和培养。只有这样，我们的社区才能培养出更多有艺术情怀和创造力的优秀人才。

在我们的社区，美术教学一直是备受关注的教育领域。许多学校和机构都在积极探索如何培养学生的艺术兴趣和审美能力，以及如何促进他们的创造力和想象力。然而，我们也必须正视一些存在的问题和挑战。

首先，美术教学内容的设置需要更加贴近学生的生活和实际需求。过去，很多美术教学都是基于传统的技法和题材，缺乏对当代艺术和文化的理解和关注。因此，我们需要不断更新教学内容，引入更多与学生生活相关的艺术元素，让他们更容易理解和接受。

其次，教学方法也需要更加多样化和灵活。传统的美术教学往往注重技法和功底的培养，忽视了学生的个性和创造力。因此，我们需要更多地采用启发式教学和学生中心的教学方法，引导学生主动思考和表达，培养他们的创造力和独立思考能力。

另外，美术教学的环境和资源也需要得到改善。许多学校和机构的美术教学设施和器材比较简陋，缺乏对学生艺术活动的支持和保障。因此，我们需要加大对美术教育的投入和支持，提高教学资源的配置和质量，为学生提供更好的学习环境和条件。

《我们的社区》美术教学反思

　　对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同一小区的学生分为一小组描绘自己社区的生活景象，他们都显得十分高兴，作业效果也很出色。

　　这节活动课，大部分学生都能表现出近、中、远景的社区活动景象。我在上这节课前充分调动学生的兴趣和积极性，讲解示范，让学生做到心中有数，脑中有一个框架，以便为自己设计的打好了基础。因此，大部分学生都能画出较满意的作品。感觉很满意。

　　成功之处在于；

　　1、从局部入手抓特点符合儿童认识事物的'习惯。降低了学习难度，能很快把学生带入学习重点。

　　2、在学习之中加进表情的成分，加大特征的认识既能调动学生的兴趣，又使绘画对象活起来，反能刺激学生的表现的欲望。

　　3、把装饰实用美术的活动设计加进课程，沟通了学生绘画与生活的关联。拓宽了学生的思路。