下学期高三地理备课组教学计划(最新3篇)

下学期高三地理备课组教学计划 篇一

为了更好地指导学生备战高考，下学期高三地理备课组制定了以下教学计划：

1. 教学目标：通过系统的教学安排和精心设计的课程内容，帮助学生深入理解地理知识，掌握解题技巧，提高应试能力。

2. 教学内容：根据考纲要求，将下学期的教学内容分为人口与城市、自然环境与资源、区域可持续发展三个模块。每个模块将包括基础知识讲解、案例分析、实地考察等环节，旨在帮助学生全面掌握相关知识。

3. 教学方法：注重启发式教学，引导学生主动学习。通过案例分析、小组讨论、课堂互动等形式，激发学生学习兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。

4. 课外拓展：组织学生参与地理实践活动，如户外考察、地理知识竞赛等，拓宽学生视野，加深对地理知识的理解。

5. 考试辅导：定期进行模拟考试，分析学生答题情况，针对性地指导学生复习备考，提高他们的应试能力。

通过以上教学计划的实施，相信学生在下学期的地理学习中将取得更好的成绩，为高考取得优异的成绩打下坚实的基础。

下学期高三地理备课组教学计划 篇二

下学期高三地理备课组将着力提高学生的综合素质，制定了以下教学计划：

1. 强化基础知识：通过系统的复习和扎实的讲解，帮助学生夯实地理基础知识，打牢学习的基础。

2. 拓展知识面：除了考纲规定的内容，备课组将结合实际情况，引入一些新颖的地理知识，拓展学生的知识面，激发学习兴趣。

3. 注重能力培养：在教学过程中，备课组将注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，引导他们学会独立思考，培养创新意识。

4. 提高应试技巧：备课组将根据高考命题特点，针对性地指导学生掌握解题技巧，提高应试能力，让他们在考试中游刃有余。

5. 培养学习兴趣：备课组将通过生动有趣的教学方式，激发学生学习地理的兴趣，让他们愿意主动参与到学习中，提高学习效果。

通过备课组的精心设计和全体教师的共同努力，相信下学期高三地理备课工作将取得圆满成功，为学生的高考助力。

下学期高三地理备课组教学计划 篇三

下学期高三地理备课组教学计划范文

　　（一）加强集体备课，优化课堂教学

　　在新的高考形式下，高三地理怎么去教，学生怎么样去学？尤其是争对我们这样的基础较差的学生应该怎样去教与学？怎样让学生少做无用功，提高学习效率，在未来高考中取得成功？针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。在备课组活动中，我们认真研究2008年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。

　　（二）回归课本，夯实基础

　　注重课本基础知识和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。解决问题也好，创新也好，都要以知识作为基础，没有知识的备考，只能是空想。另外地理的知识点很多，没有头绪的教学不可能是有效的。争对这个现象，我们将采取以下策略。在高三上学期基本完成一轮基础知识的基本梳理，在在接下来的复习中，考虑这些学生已有了知识的基本梳理，但是掌握的又不够牢固，为了避免“炒剩饭”，又要巩固基础知识，我们决定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要详细，这样进一步巩固知识，又避免重复复习。

　　（三）开拓创新，提高学生能力

　　我们在回归课本，狠抓“三基”的同时，又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，进行大胆舍弃，同时在练习中补充一些有新意的'题目，注重培养学生的发散思维，对课本内容进行加工、组合，对课本知识进行挖掘、引申，提高学生应对考试的能力。

　　（四）培优补差，加强辅导是提高成绩的关键

　　做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，我们坚持每周一次的尖子生辅导，精心组织，学生学习得到一定提高。对于后进生，我们一对一耐心智力与非智力因素的培养和辅导，提高学习积极性，寻找学习方法，增强学习动力。

　　（五）培养非智力因素

　　关心学生，在课后多与学生交流，了解学生的想法。帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。