秋九年级思想品德教学计划(优质3篇)
秋九年级思想品德教学计划 篇一
在九年级思想品德教学中，培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，是学校教育的一项重要任务。为了有效地开展九年级思想品德教学工作，我们制定了以下教学计划：
一、目标确定
1. 培养学生正确的道德观念，提高道德意识，形成积极的道德品质；
2. 培养学生正确的人生观、价值观，促进学生全面发展；
3. 培养学生积极向上的思想品德，提高学生的综合素质。
二、教学内容
1. 品德修养：进行道德品质、道德修养等方面的教育，培养学生良好的品德修养；
2. 道德观念：讲解道德观念，引导学生树立正确的道德观念；
3. 人生观、价值观：探讨人生观、价值观的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观；
4. 道德实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和道德实践能力。
三、教学方法
1. 启发式教学：通过启发式教学方法，引导学生积极思考，提高道德意识；
2. 互动式教学：开展互动式教学，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神；
3. 实践式教学：组织学生参与各类实践活动，提高学生的实践能力和道德素养。
四、评估方法
1. 日常观察评估：教师通过日常观察，评估学生的道德行为和品质；
2. 问卷调查评估：定期开展问卷调查，了解学生的道德观念和态度变化；
3. 期中期末考核：设置期中期末考核，考核学生对思想品德教育的掌握程度。
通过以上教学计划的实施，我们相信可以有效地提高九年级学生的道德素养，培养他们积极向上的思想品德，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
秋九年级思想品德教学计划 篇二
在九年级思想品德教学计划中，我们将注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生树立正确的道德观念和人生观。以下是我们制定的教学计划：
一、目标设定
1. 培养学生自主学习能力，提高学生的道德意识和道德品质；
2. 培养学生创新思维，引导学生积极参与社会实践活动；
3. 培养学生正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。
二、教学内容
1. 道德品质：进行道德品质的培养和提升，引导学生形成积极向上的道德品质；
2. 创新思维：开展创新思维教育，引导学生独立思考、勇于创新；
3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
三、教学方法
1. 问题导向教学：通过问题导向的方式，引导学生主动思考，提高道德意识；
2. 合作式教学：开展合作式教学，促进学生之间的合作和交流，培养学生的团队精神；
3. 实践式教学：注重实践教学，组织学生参与各类实践活动，提高学生的实践能力。
四、评估方法
1. 学业表现评估：通过学业表现评估学生的道德品质和思想意识；
2. 口头表达评估：定期进行口头表达评估，了解学生对道德观念的理解和表达；
3. 实践成果评估：评估学生在社会实践活动中的表现和成果，体现学生的实践能力和道德素养。
通过以上教学计划的实施，我们将努力培养九年级学生的道德品质和自主学习能力，引导他们形成积极的人生观和价值观，为学生的未来发展打下坚实的基础。
秋九年级思想品德教学计划 篇三
秋九年级思想品德教学计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以______和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析
总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标
培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施
(一)做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的'批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平
1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、化化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
六、教学进度与安排
周次课题课型
1第二单元：（第三节）新授
2新授
3第三单元（第二节）新授
4第三单元（第三节）新授
5第四单元（第一节）新授
6第四单元（第二节）新授
7第四单元（第三节）新授
8第五单元（第一节）新授
9期中复习复习
10期中考试、试卷讲评讲评
11第五单元（第一节）新授
12第五单元（第二节）新授
13第五单元（第三节）新授
14八年级上册复习（一、二单元）复习
15八年级上册复习（三、四、五单元）复习
16八年级上册复习（一、二单元）复习
17八年级上册复习（三、四、五单元）复习
18期终复习复习期终考试
