美术4年级上册教学计划【通用3篇】

美术4年级上册教学计划 篇一

在美术教学中，对于四年级学生来说，上册的教学计划需要设计得丰富多彩，既要符合学生的年龄特点，又要激发他们的创造力和想象力。下面我将介绍一份针对美术4年级上册的教学计划。

一、教学目标：

1. 帮助学生了解不同的绘画材料和工具，并掌握它们的正确使用方法。

2. 引导学生观察和描绘周围的自然景物和生活物品，提高他们的绘画技巧和表现能力。

3. 培养学生的审美意识和创造力，让他们能够欣赏和创作美术作品。

二、教学内容：

1. 熟悉不同的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画棒等。

2. 学习基本的绘画技法，如素描、色彩运用、构图、透视等。

3. 通过观察和实践，描绘自然景物、静物、人物等不同主题的绘画作品。

三、教学安排：

1. 第一周：介绍不同的绘画材料和工具，让学生尝试使用并绘制简单的素描作品。

2. 第二周：教授基本的色彩运用技巧，让学生绘制简单的彩色作品。

3. 第三周：引导学生观察周围的自然景物，并进行户外写生活动。

4. 第四周：学习透视和构图的基本知识，让学生尝试绘制立体的作品。

四、教学方法：

1. 结合实际生活和自然环境，让学生积极观察和实践。

2. 引导学生进行小组合作，互相学习和分享创作经验。

3. 鼓励学生勇于尝试和表达，激发他们的创造力和想象力。

通过以上的教学计划，希望能够在美术教学中激发学生的兴趣和热情，培养他们的审美意识和创造力，让每位学生都能在美术领域有所收获。

美术4年级上册教学计划 篇二

随着学生年级的增长，四年级学生的认知能力和审美水平也在不断提高，因此在美术教学中需要更加注重培养学生的创造力和表现力。下面我将介绍一份适合美术4年级上册的教学计划。

一、教学目标：

1. 帮助学生了解不同的绘画风格和艺术流派，培养他们的艺术鉴赏能力。

2. 引导学生通过观察、思考和实践，表达自己的情感和想法。

3. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够自信地表现自己。

二、教学内容：

1. 学习不同的绘画风格和艺术流派，如印象派、表现主义、抽象艺术等。

2. 创作具有个性和表现力的绘画作品，表达学生自己的情感和想法。

3. 学习艺术作品的欣赏和评价，培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维。

三、教学安排：

1. 第一周：介绍不同的绘画风格和艺术流派，让学生了解各种不同的艺术表现形式。

2. 第二周：引导学生通过观察和实践，尝试表达自己的情感和想法。

3. 第三周：学习艺术作品的欣赏和评价，让学生了解艺术作品背后的故事和意义。

4. 第四周：组织学生进行创作展示和分享，让他们展示自己的作品并接受他人的评价和建议。

四、教学方法：

1. 鼓励学生多思考、多实践，让他们自由发挥和表达。

2. 组织学生进行小组合作和讨论，促进他们之间的交流和互动。

3. 鼓励学生敢于尝试和创新，培养他们的自信心和表现力。

通过以上的教学计划，希望能够在美术教学中激发学生的创造力和表现力，让每位学生都能在艺术领域得到全面的发展和提升。

美术4年级上册教学计划 篇三

美术4年级上册教学计划

　　一、学情分析

　　学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

　　二、教材分析

　　义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。

　　三、教学目标

　　1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法。

　　2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

　　3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。

　　4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

　　四、教学重难点

　　重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

　　难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　五、教学措施

　　1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

　　2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。

　　3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

　　4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的`文化价值观，涵养人文精神。

　　5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。

　　6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　8、 教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。

　　六、教学进度（略）