也谈谈教育(优选3篇)
也谈谈教育 篇一
教育，不仅仅是传授知识
教育是一个综合性的概念，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在当今社会，学校教育已经不再是简单的灌输式教育，而是更加注重培养学生的创新能力、批判性思维和团队合作精神。因此，教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更要注重培养学生的综合素质。
教育应该是全面发展的，不仅要注重学生的学业表现，还要重视学生的品德修养和社会责任感。教育是培养人才的过程，而人才应该是全面发展的，具备优秀的学术能力，同时也要具备良好的品德修养和社会责任感。因此，教育的目标应该是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求学术成绩的高低。
教育是一个系统工程，不仅仅是学校的责任，也是社会的责任。学校教育只是教育的一部分，社会教育同样重要。家庭、社会、学校三者之间应该形成良好的互动，共同培养学生的综合素质。只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出更多全面发展的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
综上所述，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。只有注重培养学生的创新能力、批判性思维和团队合作精神，才能真正实现教育的目标，培养出更多全面发展的人才。
也谈谈教育 篇二
教育，是一生的过程
教育是一生的过程，不仅仅是在学校里接受的知识，更是在生活中获得的经验。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质，让他们具备解决问题的能力和社会适应能力。因此，教育是一种终身学习的过程，人们应该在不断学习中不断提升自己。
教育应该是因材施教的，不同的学生有不同的特点和需求，应该根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和手段。教育是一种个性化的过程，应该注重培养学生的个性特点和兴趣爱好，让他们在学习中找到自己的定位，发挥自己的优势，实现自己的梦想。
教育是一种启发的过程，不仅仅是灌输知识，更是激发学生的学习兴趣和创造力。教育应该注重培养学生的创新能力和批判性思维，让他们具备独立思考和解决问题的能力。只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出更多有创造力和实践能力的人才。
综上所述，教育是一生的过程，不仅仅是在学校里接受的知识，更是在生活中获得的经验。教育是因材施教的，应该根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和手段。只有注重培养学生的个性特点和兴趣爱好，激发他们的学习兴趣和创造力，才能真正实现教育的目标，培养出更多有创造力和实践能力的人才。
也谈谈教育 篇三
也谈谈教育
一提教育我就想起阿道夫·希特勒说过的一句话“要消灭一个民族，首先要瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先要消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从它的学校中下手”。从这句话里我们似乎可以品味出学校的教育对一个国家的未来盛衰乃至前途命运所具有的意义。其实这一点我们完全可以从我们的竞争对手美国及日本这两个国家对教育的重视程度中窥出一些端倪，在日本幼儿园的老师有不少要求具有博士职称，教育家、科学家受尊重的程度有时政治家都不能比拟，这一点可以从刻印在日元纸币上各类人物的头像中找到答案。在这方面美国做的`更是令人叹服，首先从学校的环境和配套设施上国内任何一座学校都没法与之相比，在课程的设计及伦理道德培养上也是特别人性化且别具一格，图书馆里、公交车上到处都是专注读书的人群。在这些国家，我们
教育对于一个国家来说无疑是最重要的事了，在我们中国，历朝历代的执政者几乎都深明其理，但真正做得好的做出教育应有的成效的却找不出几个来。即便是现在，竟管我们在一些领域取得了不俗成绩，但那大都是国家集体行为使然，离开了国家这个后盾，让社会自行来搞点高精尖一点的创新和创造，我看就有点难度了。君不见，我国搞转型搞了十来年，到现在是越搞越糟，各方面的问题到现在才开始兜底或露头，当然，我们的当政者什么时侯都不会丢掉其自我良好的感觉的，因为这是他们能够得以持续执政的前提。在中国面子永远是第一位的，越往高层越如此，没有了面子就丢掉了见人的勇气。那出现这种滑稽现象的根由到底在哪里呢？其实就在于教育，现在我就帮各位分析一下：
我说话做事不太爱列举大事例也不会援引大文章，作为小人物，我关心的就是我身边的人和事。这些年来最使我不解的一个现象是“为什么我们中国人那么喜欢搞价格？”，难道卖东西的要多少钱我们就给多少，不欺不搞的这样不更好吗？其实讲价本身就存在着欺诈，允许讲价就意味着对欺诈行为的认可，所以说中国人做事向来都是颠三倒四的，一方面热衷于讲价，一方面又对欺诈行为深恶痛绝。这可以说是中国人最大的毛病，也是造成其它功利主义、短视主义等民族劣根性的根由，这个问题由于我们每个人整日都沉浸其中，几乎都被它颓化成没有思维的奴隶了，正所谓“只在此山中，云深不知处”。
还有一个现象，就是我们的国语～语文的教育在现今都赶不上外语～英语的位置尊崇了。象以前老祖宗们写的那些经典文章和巨著不知现今自以为被高科技装备的“新时代的宠儿们”又有几人能绞尽脑汁的涂鸦出几篇来？单看学校，无论是小学还是大学，确实都金碧辉煌了不少，跟我们地大物博宣传语显得更为般配。但是我想说，现今学校其实都成了“脑瘫儿”，但成了功利主义的附庸。小学教育中“四书五经”、经典名著的内容又有多少？老师课外辅导收费的现象为什么屡禁不止？大学里为什么不再开设语文类的课程？带课的博导们有几人把心是放在教学上的？诸多此类的问题正在越来越把学校推向商业化，推向功利化，使学校丢掉了它独立的人格，失却了它原有的魅力，使由它培育而成的每个生命个体都迷失了自己的本性，成了一个满是私欲的变异生物。
靠这样一群人，凭这种学校你想实现你的中国梦，我想也许这只能是一种遥远的梦了。外国人说，中国这头睡狮已经醒了。我想说，中国这头睡狮不仅现在酣睡不醒，甚且几乎没有醒的可能。
