横竖撇捺写人生鞠晓霞(精彩3篇)
横竖撇捺写人生鞠晓霞 篇一
人生如同一幅字，需要用横竖撇捺来勾勒。而鞠晓霞，就像是这幅字中的一笔，独特而独行，留下深刻的印记。
横，代表坚强。鞠晓霞从小就展现出了与众不同的坚强意志。在家庭贫困的情况下，她没有被命运击倒，反而努力学习，通过自己的努力考上了名校。她告诉自己，无论遇到什么困难，都要坚强面对，永不退缩。
竖，代表正直。鞠晓霞是一个有着强烈正义感的人。在工作中，她总是坚守原则，绝不妥协。她曾经因为揭露公司内部的腐败问题而遭受打压，但她义无反顾，坚持做正确的事情。她相信，只有正直的人，才能赢得别人的尊重。
撇，代表奋斗。鞠晓霞从不满足于现状，她总是在不断地突破自己，努力进取。在职场上，她勤奋工作，努力提升自己的能力，最终成为了公司的骨干员工。她告诉自己，只有不断奋斗，才能实现自己的人生价值。
捺，代表坦荡。鞠晓霞是一个心地善良、坦荡的人。她乐于助人，从不计较得失。她的同事们都喜欢和她相处，因为她总是能在困难时给予帮助和支持。她认为，只有心怀善意，才能收获真正的友谊和爱情。
人生如同一幅字，需要用横竖撇捺来勾勒。鞠晓霞用自己的一生诠释了这幅字的意义，她的坚强、正直、奋斗和坦荡，如同一抹亮丽的色彩，给人生增添了无限的魅力。
横竖撇捺写人生鞠晓霞 篇二
鞠晓霞，一个平凡而又不平凡的人，她的一生如同一幅横竖撇捺交织的字，勾勒出了一个充满韵味的人生故事。
横，代表坚强。在鞠晓霞的人生中，坚强是她最大的标签。无论是在家庭贫困的环境下，还是在工作中遭受打压，她都能坚强面对，永不退缩。她告诉自己，只有坚强的人，才能走得更远。
竖，代表正直。鞠晓霞是一个有着强烈正义感的人。她从不妥协于不道德的事情，始终坚守着自己的原则。在她看来，只有正直的人，才能真正做到心安理得。
撇，代表奋斗。鞠晓霞的人生充满了奋斗的痕迹。从小就立志要改变自己的命运，她努力学习，努力工作，不断进取。在她的眼中，只有奋斗，才能实现自己的梦想。
捺，代表坦荡。鞠晓霞是一个心地善良、坦荡的人。她乐于助人，从不计较得失。她用自己的真诚和善良，赢得了身边人的尊重和喜爱。在她的世界里，只有坦荡，才能获得内心的平静。
鞠晓霞用自己的一生演绎了一幅美丽的人生画卷。在字里行间，我们看到了她的坚强、正直、奋斗和坦荡，这些品质如同一束光，照亮了她的人生之路。愿鞠晓霞的人生继续闪耀，为我们树立榜样，启迪我们前行的方向。
横竖撇捺写人生鞠晓霞 篇三
横竖撇捺写人生鞠晓霞
横竖撇捺写人生——胡一帆写字育人报告主要收获
威海市北竹岛小学 鞠晓霞
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？听了全国写字教学专家胡一帆老师的讲座，收获颇多，提炼如下：
一、 观察分析
观察是认识事物的基础。唐代书法家、书法理论家孙过庭在《书谱》中提到，“察之者尚精，拟之者贵似”。可见，细致地观察对写好字的重要性。很多字小学生还是刚刚认识，在临摹时常常看一笔写一笔，一个字写得东倒西歪，结构松散。因此，让学生学会观察、善于观察、整体观察，这是把字写好的前提条件之
一。教学时，我一般挑选本课练习内容中的字进行示范，先请学生观察这些字的笔画笔顺、外形特点。例如，“捺”为什么要“一波三折”?怎样才能写出“一波三折”?然后再分析这些字的形体结构，让学生弄清这些字在田字格中的具体位置。老师在引导学生观察字形时，还要让学生学会比较。例如，在指导学生写“水”字时，先在黑板上的田字格里分别写上两个“水”，一个是书写正确的“水”，一个是写得不匀称的“水”。最后总结：凡是这类独体字，中间要写得稍长，两边稍短，注意匀称。老师适当的示范能让学生的感受更直观，既可以培养学生的书写水平，又能提高学生的审美能力。
二、示范精讲
小学生形象思维发达，模仿能力强。依据这个特点，老师的准确示范是学生获取写字方法的`最直观、最形象、最切实的途径。因此，这个阶段的写字教学，老师要进行详细示范。不仅要教会学生握笔和执
三、学生坐姿和握笔姿势的纠正：
学生们书写姿势普遍不好，趴在本子上。如何改变？胡老师说：“双肘往上（离 手）一拳的地方，放在桌沿上，两手呈八字形支撑，他想趴也趴不下了。”
握笔时，大拇指不能绕在笔上；笔尖留出的长度相当于食指的第一截；笔杆在虎口中偏向食指靠右的位置；握笔时手心是空圆的。
叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”因此，写字教学要科学地安排时间，恰当处理讲与练、教与学、练习与指导、教师与学生的关系，精讲多练，以练为主，加强训练，引导学生确立“提笔即是练字”的意识，养成“动笔就不苟、练笔必规范”的良好书写习惯。多管齐下就一定能达到写字教学的目标和要求。
