张飞绣花歇后语及解释(通用3篇)

文章一:张飞绣花歇后语及解释

在中国的文化传统中,歇后语是一种极具特色的语言表达形式,其独特的幽默、巧妙的表达方式常常令人忍俊不禁。而“张飞绣花”作为一种歇后语,更是深受人们的喜爱和传颂。

首先,我们来解释一下“张飞绣花”的含义。在这句歇后语中,“张飞”指的是三国时期蜀汉的名将张飞,他以勇猛无畏而著称。而“绣花”则是一种传统的女性手工艺,需要细致耐心和精湛技艺。将这两者合在一起,形成了“张飞绣花”的歇后语,意指一个强壮的男人做一些细致的女性工作,显得颇为滑稽。

这句歇后语的幽默之处在于,将张飞这位勇猛的男性形象与绣花这种细致的女性工艺进行了巧妙的结合,产生了一种反差和荒诞感。这种幽默不仅让人捧腹大笑,更反映了中国文化中对男女角色、性别特质的一种思考和调侃。

除了幽默之外,“张飞绣花”这句歇后语还带有一种调侃的意味。在中国传统观念中,男性通常被认为应该具备坚强、阳刚的品质,而女性则被认为更适合从事温柔、细致的工作。因此,将张飞这位英勇的男性形象与绣花这种看似娇柔的女性工艺联系在一起,其实是在暗讽张飞的“英勇”并非全能,也有可能某些细致的女性工作并不擅长。

总的来说,“张飞绣花”这句歇后语不仅富有幽默感,还蕴含了对传统性别观念的一种戏谑和挑战。它让人们在轻松愉快的氛围中反思和讨论一些关于男女性别、性格特质的认知,从而引发更深层次的思考和讨论。这种歇后语不仅具有娱乐性,更是一种文化传统和思想观念的传承和延续。

张飞绣花歇后语及解释 篇三

张飞绣花歇后语及解释

张飞绣花——胆大心细

【解释】:形容办事果断,考虑周密。

【出处】:《旧唐

书·孙思邈传》:“胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。”

相关文章

一年级数学下册教学计划【优质6篇】

时间过得可真快,从来都不等人,又将开始安排今后的教学工作了,让我们对今后的教学工作做个计划吧。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是小编精心整理的一年级数学下册教学计划7篇,仅供参考,...
教学资料2011-02-01
一年级数学下册教学计划【优质6篇】

小足球赛教学设计(优选5篇)

引导语:作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编帮大...
教学资料2015-05-09
小足球赛教学设计(优选5篇)

梅红梅紅(精彩3篇)

梅红(梅紅)méi hóng[释义] 像红梅那样的颜色。 宋 孟元老 [例句] 家人喝道:‘我们家少爷是特地来拜望这里少爷的,快去通报一声。’説着,便将一个梅红单帖递过...
教学资料2013-06-05
梅红梅紅(精彩3篇)

《小山羊和小灰兔》教学设计【精彩3篇】

【教学目标】:1.在学习课文中,复习本课生字、新词。2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。3.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。教学重、难点:1.有感情地朗读课文,通过读好人物...
教学资料2016-01-04
《小山羊和小灰兔》教学设计【精彩3篇】

语文教师的审美能力与语文教学(优选3篇)

摘要 语文教师的审美能力是其审美修养的主要体现,与语文教学质量、教学效果关系密切。它主要包括:1.审美感知力。教师要从语文入手,以丰富的想象力较强的审美感知力,开掘并引导学生领略课文艺术形式的美或生活...
教学资料2016-01-09
语文教师的审美能力与语文教学(优选3篇)

五谷杂粮的养生功效【最新3篇】

五谷杂粮的养生功效 小米:安神健胃小帮手 小米能益肾和胃、除热补虚、开肠胃;小米所含丰富的色氨酸,可轻松被人吸收;色氨酸会促使分泌五羟色氨酸促睡血清素,是很好的安眠食品。 高粱:肠胃保健高手 ...
教学资料2018-02-08
五谷杂粮的养生功效【最新3篇】