形体课教学反思二
形体课教学反思二
形体课与其它科目不同，它是情感的艺术教育， 只有通过音乐舞蹈的情感体 达到“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上。学生只有“动”起来、 “舞”起来才会对音乐对舞蹈有真正的体验和理解。新学期的第一课非常重要，为了上好这节课， 我对自己的教学总结为以下三点： 1、营造轻松、美感而温馨的教学情境。 在教育教学中，学生学习动机的培养和激发，既是促进教师改革教学内容和方法的手段，也是提高学生学习效果和综合素质的途径，是学校工作的重要任务之一。 因此在教学时要有一个亲切的教学语言、教态和肢体语言等营造一个轻松愉快的学习氛围，使学生完全进入一种充满美感的.放松的状态下去感受美、体验美、创造美。营造了一个轻松、愉快的教学情境，激发了学生的学习兴趣，也为本课做了很好铺垫。在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展
