Module7 Unit1 Happy birthday!教学反思【精简3篇】
Module7 Unit1 Happy birthday!教学反思 篇一
在本次教学中，我选择了Module7 Unit1 Happy birthday!这个主题，通过学习和讨论生日的相关词汇和句子，帮助学生提高口语表达能力和扩展词汇量。在教学过程中，我采取了多种方式来激发学生的兴趣和参与度。
首先，我准备了一些生日相关的图片和道具，例如蛋糕、气球、礼物等，让学生通过观察和描述来学习新的词汇。通过视觉的方式，学生更容易理解和记忆生日相关的单词。另外，我还设计了一些角色扮演的活动，让学生在模拟生日聚会的情境中练习口语表达能力。通过角色扮演，学生可以更好地运用所学的句子和词汇，提高他们的口语流利度。
除此之外，我还结合了音频和视频资源，让学生能够听到地道的英语发音和真实的生日祝福。通过听力训练，学生可以更好地理解口语表达，并提高他们的听力理解能力。同时，我还鼓励学生在课堂上互相交流，分享自己的生日经历和喜好，让学生在轻松愉快的氛围中学习和交流。
总的来说，本次教学取得了一定的效果。学生在课堂上积极参与，表达能力有所提高，词汇量也得到了扩展。然而，在以后的教学中，我还需要进一步完善教学内容和方法，更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
Module7 Unit1 Happy birthday!教学反思 篇二
在本次教学中，我选择了Module7 Unit1 Happy birthday!这个主题，旨在帮助学生学习生日的相关词汇和句子，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法和活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
首先，我设计了一个生日派对的游戏，让学生在游戏中学习和运用生日相关的词汇和句子。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习，同时培养团队合作和沟通能力。另外，我还邀请了一些外教来进行生日派对的模拟，让学生能够听到地道的英语发音和表达方式，提高他们的口语表达能力。
除了游戏和模拟活动，我还结合了歌曲和舞蹈，让学生在音乐和舞蹈中感受生日的快乐氛围。通过音乐和舞蹈，学生可以更好地理解和记忆生日相关的词汇和句子，同时锻炼他们的听力和动手能力。最后，我还组织了一个生日晚会，让学生在真实的生日聚会中练习口语表达和交流，提高他们的口语流利度和自信心。
总的来说，本次教学取得了一定的效果。学生在活动中积极参与，口语表达能力和听力理解能力有所提高，学习氛围也更加轻松愉快。然而，在以后的教学中，我还需要进一步改进教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
Module7 Unit1 Happy birthday!教学反思 篇三
Module7 Unit1 Happy birthday!教学反思
准备了几天的电子白板录像课终于结束，但这次出课后并没有以前那样轻松，虽然从课堂上来看，整体感觉还可以，但具体到电子白板的应用上，这节课的确需要改进的地方很多。下面我就结合我的教学流程进行具体分析：1.由flash——Today is my birthday.导入课题。此环节非常吸引孩子的眼球，孩子们兴趣很高，但是在课件的操作上出现了一点问题，没有让孩子进行全屏观看，如果能全屏观看的话，效果会更好。
2.紧接着通过一个问题Whose birthday is it?让学生通过听音整体感知课文。而后又分段落进行导入讲解，Today is Sam’s birthday. We should say “Happy birthday!” to Sam.导入新词组：Happy birthday!（在以往的教学中，孩子们很容易把ir发错，本节课也出现了类似情况，但不是那么明显，只是在教读时稍加提醒就能够解决，节约了教学时间，也能使后面的练习环节更加充分，此环节比预计要好。）
3.拿出礼物盒，Now look here ,this is a present for Sam .直接导入present,反复练习。So here’s Sam’s present. We can say: Here’s your present, Sam.在教学这个句型后，我安排了一个失物招领的游戏，让学生进行这个句型的简单运用，并教育学生要礼貌运用Thank you.可能是因为我的要求不够到位，学生在做这个练习时不够灵活，并不是知识掌握不起来，而是我对学生的要求不到位，在以后的教学中我会适当放慢语速，让每一个课堂环节都起到应当起的作用。
4.通过一个flash课件练习，非常神迷的导入cake一词，这也是本节课的亮点之一。再次渗透Here’s your…这个句型。紧接着通过How old is Sam?(第二单元重点句型体现感知)一个问题，导入最后一段。
5．然后是听音模仿，我在这里重点强调了“模仿”这一字眼，让学生再一次回到课文的情景之中，总体进行课文的把握。三年级的孩子还是能够较大方的进行模仿，效果不错。
6.通过一个孩子们非常喜欢的游戏——掷骰子，把课堂推向了高潮，再一次练习了重难点句型：Here’s your….此活动比想象中要好得多，能够真正起到了练习的作用，较为扎实。
7.接下来通过一个猜一猜的游戏，本打算非常神秘的`导入大熊猫过生日，小狗为它送祝福的情景，对本节课重点内容进行对话演示，可因为课件做得不够好，此处的神秘感大打折扣，但孩子们的
8.根据上面的情景，让同位进行合作，假设同位两人有一个过生日，进行对话练习，并让几个小组上台进行了表演。在表演中我发现：孩子们对于知识的掌握还算比较牢固，但表演力还有待于进一步指导，这是我在以后的教学中应该重点注意的一点。
9.最后出示小勇妈妈过生日的图片教育孩子们要记住自己父母的生日，并为他们送上祝福，同时对知识进行延伸补充，学习了：healthy, happiness, safety三个词，我相信一定会有个别同学记住这几个词中的几个或者某一个，我的教学目的也就达到了。
总之，这一课学生的掌握程度比想象中要好得多，练习也比较扎实，但是交互式电子白板的应用不够特别熟练，或许也和教学内容有一定关系，没能较好地运用电子白板的各种特殊功能，这也将是我下一步最最应该改进的地方。
2011年11月25日
