水土保持与荒漠化防治专业介绍(经典3篇)

水土保持与荒漠化防治专业介绍 篇一

水土保持与荒漠化防治是一门涉及环境、土地资源和生态保护的学科,旨在通过科学的手段防止土地资源的流失和荒漠化的扩展,维护生态平衡。这一专业的学习内容涵盖了地质、土壤学、气象学、生态学、农学等多个领域,学生将在课程中学习如何运用各种技术手段和管理方法来保护和恢复土地资源,预防和治理荒漠化问题。

在水土保持与荒漠化防治专业中,学生将学习土地资源的调查与评价、水土保持工程设计、荒漠化防治规划、生态恢复等方面的知识和技能。他们将掌握土地资源管理、水土保持措施施工、荒漠化监测与防治等实践能力,为未来从事相关行业做好准备。

毕业后,水土保持与荒漠化防治专业的学生可以在政府部门、环境保护机构、农业企业、土地规划设计单位等领域就业。他们将参与生态环境保护工作,为社会和国家的可持续发展作出贡献。同时,随着全球气候变暖和环境问题日益严重,水土保持与荒漠化防治专业的就业前景也将逐渐扩大。

总的来说,水土保持与荒漠化防治专业是一个具有挑战性和发展前景的学科,学生在专业学习中将接受全面的训练和教育,为未来的职业发展打下坚实的基础。

水土保持与荒漠化防治专业介绍 篇二

水土保持与荒漠化防治专业是一门关注土地资源可持续利用和生态环境保护的学科。该专业的学生将学习如何通过科学的方法和技术手段,预防和治理土地资源的流失和荒漠化现象,促进土地生态系统的恢复和保护。

在水土保持与荒漠化防治专业的学习过程中,学生将接受系统的理论知识和实践技能培训。他们将学习土地资源管理、水土保持工程设计、荒漠化防治规划、生态修复等方面的知识,同时还将进行实地调查和实习,提升自己的实践能力。

毕业后,水土保持与荒漠化防治专业的学生将具备丰富的专业知识和实践经验,可以在政府部门、研究机构、环保组织、农业企业等单位就业。他们将成为土地资源管理、荒漠化防治、生态环境保护等领域的专业人才,为社会的可持续发展和生态环境的改善贡献自己的力量。

总的来说,水土保持与荒漠化防治专业是一个具有广阔发展前景和社会意义的学科,学生在专业学习中将接受全面的训练和教育,为未来的职业发展和社会责任做好准备。

水土保持与荒漠化防治专业介绍 篇三

水土保持与荒漠化防治专业介绍

  水土保持与荒漠化防治主要研究生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的基本知识和技能,包括水土流失和土地荒漠化的基本规律、水土保持和荒漠化防治的规划

设计方法和监测评价技术等,以下是小编为大家收集的水土保持与荒漠化防治专业介绍,仅供参考,欢迎大家阅读!

  业务培养目标:本专业培养具备生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的知识,能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及森林生态环境建设的高级工程技术人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的基本理论和基本知识,受到水土保持与荒漠化防治生物措施、工程措施的规划、设计、施工、管理的基本训练,具有水土流失与荒漠化的监测、防治及森林生态环境建设等方面的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;

  2、掌握生物学、林学、环境科学与工程、水利工程学科的'基本理论、基本知识;

  3、掌握水土保持、防沙、治沙的规划设计方法和监测、评价技术;

  4、具有应用生物措施与工程措施防治水土流失与荒漠化的基本能力以及森林生态环境建设管理的基本技能;

  5、熟悉我国林业、水土保持与荒漠化防治、生态环境保护的方针、政策和法规;

  6、了解国内外水土保持与荒漠化监测防治的理论前沿、应用前景和有关国际公约。

  主干课程:

  主干学科:生物学、环境科学与工程、林学。

  主要课程:生态学、森林环境学、植物学、保护生物学、测量与遥感、土壤学与地质基础、土壤侵蚀原理、沙漠化原理、水力学、水文学及水资源、环境地理学、环境监测等。

  主要实践性教学环节:包括实验、教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)等,一般安排25--30周。

  修业年限:四年

  授予学位:农学学士

相关文章

信息技术教学反思【优秀6篇】

作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编帮大家整理的信息技术教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。  信息技术教...
教学资料2015-09-03
信息技术教学反思【优秀6篇】

《金孔雀轻轻跳》教学反思(推荐3篇)

《金孔雀轻轻跳》教学反思 《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲,为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣,我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念,从感性、体验入手,调动学生的参与意识,引领学生用身体...
教学资料2013-04-04
《金孔雀轻轻跳》教学反思(推荐3篇)

《100以内的退位减法》教学案例与反思【优质3篇】

教学过程: 一、情景导入,激发兴趣 1、教学例1 以故事形式导入: 小朋友们,秋天是丰收的季节,今天老师就带大家一起去看看丰收的情景吧。 (1)出示主题图 下面这幅图片就是农民伯伯受西瓜的场景,观察一...
教学资料2019-05-04
《100以内的退位减法》教学案例与反思【优质3篇】

《老人与海鸥》优秀教学实录【经典3篇】

独先擞牒E浮肥堑似粢嘀囊徊课难ё髌贰8檬榧饕彩隽艘晃焕先嗽诶ッ鞯拇浜呶购E浮:罄蠢先巳ナ懒耍拔颐恰卑牙先说恼掌旁诖浜呱希E该浅扇航岫拥胤衫聪蚶先烁姹稹1泶锪死先撕秃E钢涞纳詈袂橐辍...
教学资料2012-07-03
《老人与海鸥》优秀教学实录【经典3篇】

《老王》教学设计【优质3篇】

一、导入: 人心与人心就好比是一坐山与你一样,当你对着高山喊——我爱你!高山的回音也是“我爱你”:决不可能你对着高山喊——“我恨你”,而高山的回音是“我爱你”。所以,人与人之间(诸如同学之间、朋友之间...
教学资料2011-02-07
《老王》教学设计【优质3篇】

《插花》教学设计(精简3篇)

作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编整理的《插花》教学设计,希望对大家有所帮助。一、教学目标【知...
教学资料2017-06-05
《插花》教学设计(精简3篇)