《鳄鱼爱上长颈鹿》教学反思(精简3篇)

《鳄鱼爱上长颈鹿》教学反思 篇一

在这个题为《鳄鱼爱上长颈鹿》的故事中，我们看到了两种截然不同的动物之间的爱情。这个故事不仅让我们感受到了爱情的伟大和包容，也引发了我对教学的反思。

首先，这个故事提醒我作为教师要尊重和包容每一个学生，无论他们的个性和能力如何。就像鳄鱼和长颈鹿之间的爱情一样，我们每个学生都有自己独特的特点和价值。作为教师，我们应该尊重学生的个性，不要因为他们与众不同就对他们产生偏见或排斥。只有在尊重和包容的氛围中，学生才能感受到安全和自信，才能更好地学习和成长。

其次，这个故事也提醒我要灵活和创新地设计教学方法，满足不同学生的学习需求。就像鳄鱼和长颈鹿一样，它们通过创新和包容的方式找到了彼此之间的共鸣。在教学中，我们也需要不断地尝试新的教学方法和手段，以满足学生多样化的学习需求。只有在不断地创新和改进中，我们才能更好地激发学生的学习兴趣和潜力。

总的来说，《鳄鱼爱上长颈鹿》这个故事给我带来了很多启示和反思。作为教师，我们要尊重和包容每一个学生，用灵活和创新的方式满足他们的学习需求。只有在这样的教学氛围中，我们才能真正实现教育的价值和意义。

《鳄鱼爱上长颈鹿》教学反思 篇二

在教学中，我们常常强调学生之间的合作和交流，但往往忽略了学生与教师之间的互动和沟通。《鳄鱼爱上长颈鹿》这个故事给了我一个启示，那就是教师应该与学生建立更加亲近和包容的关系，从而更好地引导他们的学习。

首先，教师应该像长颈鹿一样，保持开放和包容的态度，与学生建立起信任和亲近的关系。只有在这样的关系基础上，学生才能更加放心地向教师倾诉自己的困惑和烦恼，才能更好地接受教师的指导和帮助。作为教师，我们应该时刻保持敏感和关爱的心态，与学生建立起一种平等和尊重的关系。

其次，教师应该像鳄鱼一样，勇敢地面对学生的挑战和不同意见，以更加灵活和包容的方式回应他们的需求。只有在教师愿意接受学生的不同看法和反馈，才能真正实现教学的双向互动和共同成长。教师应该不断反思和改进自己的教学方法，以更好地适应学生的需求和发展。

总的来说，《鳄鱼爱上长颈鹿》这个故事给了我很多启示和反思。作为教师，我们应该与学生建立更加亲近和包容的关系，保持开放和包容的态度，以更好地引导他们的学习。只有在教师和学生之间建立起信任和互动的基础上，我们才能真正实现教育的价值和意义。

《鳄鱼爱上长颈鹿》教学反思 篇三

《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本充满想象力、童心和智慧的书，书中的图画十分精

彩，孩子们特别喜欢。这个年龄段的学生观察力已得到了一定的发展，具体形象性思维较为成熟，而抽象逻辑性思维仍稍欠缺。通过活动可以看到孩子都处于开心愉悦中，处于积极思考主动表达中，他们认真倾听，主动表达使他们获得丰富的知识经验。

　　在教学策略选择与设计方面我运用了讲授法、启发式、演示法、谈话法等，在开始阶段用先行组织者策略，接着运用演示软件突破重点难点，最后通过全班讨论深化对所学知识理解，得到情感上的升华。在教材的.设计中通过各种感官让孩子来观察发现问题并想出办法来解决问题。

在执教的时候也出现了一些问题，如在回应孩子的回答上可以多些追问，避免在不需要的问题上浪费时间。这些是需要我今后再钻研改进的。

阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会……孩子们在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。当教师与儿童一起阅读绘本故事，自己也仿佛穿越时空隧道回到了童年时光，眼中的世界也因此而变得更美好。在今后的教学中我还会尝试这样的教学，希望自己做得更好。