《鲁提辖拳打镇关西》教学设计(优质3篇)

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计 篇一

在传统的中国文学中，《水浒传》是一部不可忽视的经典之作。其中，鲁提辖是一个极具个性和魅力的角色，他的故事也成为了很多人津津乐道的故事之一。在教学设计中，我们可以通过深入挖掘鲁提辖这一角色，让学生更好地理解中国传统文学的魅力和特点。

首先，在教学设计中，我们可以通过介绍鲁提辖这一角色的背景和性格特点，引导学生深入了解他的形象。鲁提辖是一个豁达豪爽、忠义仁爱的人物，他不仅有着过人的武艺，更有着令人信服的品德。通过对他的人物性格进行分析，可以让学生更好地理解中国传统文学中塑造人物形象的方式以及对人物塑造的深入挖掘。

其次，在教学设计中，我们可以通过讲述鲁提辖拳打镇关西的故事情节，引导学生深入了解故事的内涵和意义。鲁提辖拳打镇关西是《水浒传》中的一个重要情节，这一段故事不仅展现了鲁提辖的武功和义气，更体现了中国传统文学中对正义和忠诚的追求。通过讲述这一段故事，可以让学生更好地理解中国传统文学中的价值观和人生观。

最后，在教学设计中，我们可以通过让学生进行角色扮演和小组讨论等活动，引导他们深入理解和体验鲁提辖这一角色。通过角色扮演，学生可以更好地理解鲁提辖的思想和情感，从而更好地感受到中国传统文学的魅力和魂魄。通过小组讨论，学生可以分享彼此对鲁提辖这一角色的理解和感悟，从而更好地开拓思维和丰富知识。

总之，《鲁提辖拳打镇关西》教学设计可以通过深入挖掘鲁提辖这一角色，让学生更好地理解中国传统文学的魅力和特点。通过介绍鲁提辖的背景和性格特点，讲述他的故事情节，引导学生进行角色扮演和小组讨论等活动，可以让学生更好地体验和感受中国传统文学的魅力和魂魄。

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计 篇二

在教学设计中，我们可以通过多种方式引导学生深入了解鲁提辖这一角色，让他们更好地理解和体验中国传统文学的魅力和特点。以下是一些可以采用的教学方法和活动：

首先，可以通过讲解鲁提辖的背景和性格特点，引导学生深入了解他的形象。鲁提辖是一个豁达豪爽、忠义仁爱的人物，他的形象深受人们喜爱。通过讲解他的性格特点，可以让学生更好地理解中国传统文学中塑造人物形象的方式以及对人物塑造的深入挖掘。

其次，可以通过分析鲁提辖拳打镇关西的故事情节，引导学生深入了解故事的内涵和意义。鲁提辖拳打镇关西是一个充满荣誉和义气的故事，展现了鲁提辖的武功和正义之心。通过分析这一段故事，可以让学生更好地理解中国传统文学中对正义和忠诚的追求，从而体会中国传统文学中的价值观和人生观。

最后，可以通过角色扮演和小组讨论等活动，引导学生深入理解和体验鲁提辖这一角色。通过角色扮演，学生可以更好地理解鲁提辖的思想和情感，从而更好地感受到中国传统文学的魅力和魂魄。通过小组讨论，学生可以分享彼此对鲁提辖这一角色的理解和感悟，从而更好地开拓思维和丰富知识。

总之，《鲁提辖拳打镇关西》教学设计可以通过多种方式引导学生深入了解和体验中国传统文学的魅力和特点。通过讲解鲁提辖的背景和性格特点，分析他的故事情节，进行角色扮演和小组讨论等活动，可以让学生更好地理解和感受中国传统文学的魅力和魂魄。

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计 篇三

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计

鲁提辖拳打镇关西

教学目标：

１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格

２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神

３．初步认识封建社会的黑暗

教材分析：

重点：１．故事情节 ２．性格分析

难点：从人物描写中分析人物性格特征

教具：教学课件

教学过程：

一、预习指导

１．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解

２．粗读课文至少一次，了解大致情节

二、导入新课（３）

１．请一学生谈电视剧《水浒传》，创设情境。

２．学生默读“预习提示”

３．简介《水浒传》及作者

《水浒传》是元末明初的'小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了北宋 末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社 会矛盾。

三、解题（１）

１．教师明确

鲁提辖，即鲁达，绰号花和尚鲁智深－－－－－正义的一方

镇关西，卖肉的郑屠，恶霸，绰号镇关西－－－邪恶的一方

解决矛盾的方法－－－－－－－－－－－－－－打

２．学生思考：（问题１）

鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？

四、检查预习（５）

１．请一人上黑板注音

２．请三中等生朗读课文１６段（与注音同时）

３．师生共评注音及朗读（熟练、错字、音量、语气）

五、复述课文内容，理清故事情节（８）（问题２）

１．教师提示：

按时间顺序和故事发展的先后来复述，３００字左右：

某一天下午：．．．．．．．．

第二天一早：．．．．．．．．．．．．．

送走金氏父女后：．

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