《动物趣闻-吨的认识》(优质3篇)

《动物趣闻-吨的认识》 篇一

在我们日常生活中，吨是一个常见的计量单位，但你知道吨在动物世界中也有着特殊的意义吗？让我们一起来认识一下吨在动物界的奇妙之处。

首先，让我们来看看大象。大象是世界上最大的陆地动物，而它们的体重通常以吨来计算。一头成年非洲象的体重可达到6吨左右，而亚洲象也有4到5吨的体重。这种巨大的体重让大象成为了动物界的吨级存在，也让人们对它们的强壮和力量充满敬畏。

除了大象，鲸鱼也是动物界的“吨级”存在。蓝鲸是目前已知的最大的动物，它们的体重可达到200吨以上，相当于20头大象的体重总和。这种庞大的体型让蓝鲸成为了海洋中的霸主，也让人们对它们的壮丽和神奇感到惊叹不已。

此外，陆地上还有一种动物也是以吨来计算体重的，那就是河马。河马是世界上第三大的陆地动物，它们的体重通常在2到3吨之间。尽管河马看起来笨重憨厚，但它们的体重却不容小觑，让人们对它们的力量和魅力感到着迷。

总的来说，吨在动物界中承载着巨大的意义，让我们对动物的体型和力量有了更加直观的认识。希望通过了解动物界的“吨级存在”，我们可以更加珍惜和保护这些与我们共同生活在这个美丽星球上的伙伴们。

《动物趣闻-吨的认识》 篇二

动物世界中的吨级存在给我们带来了无尽的惊喜和感慨，让我们一起来探索一下这些令人惊叹的动物们。

首先，让我们来认识一下非洲犀牛。作为非洲大草原的霸主之一，非洲犀牛的体重通常在1.5到2吨之间。尽管它们看起来笨重而强壮，但在面对猎人的残忍捕杀时却显得非常脆弱。如今，非洲犀牛正面临着生存的威胁，让我们一起为它们的生存环境和未来祈祷。

接下来，让我们来看看长颈鹿。长颈鹿是世界上最高的陆地动物，它们的体重通常在1到1.5吨之间。长长的脖子和优雅的身姿让长颈鹿成为了动物界的“模特”，也让人们对它们的身形和姿态感到着迷。

最后，让我们来认识一下犀鸟。犀鸟是世界上最大的陆生鸟类，它们的体重通常在0.5到1吨之间。尽管它们外表笨拙，但在飞行时却展现出了惊人的速度和力量，让人们对它们的生存和适应能力感到敬畏。

通过了解这些动物的吨级存在，我们可以更加深入地了解它们的生活和生存现状，也让我们更加珍惜和保护这些与我们共同生活在这个美丽星球上的伙伴们。愿动物们在人类的保护和关爱下，能够继续繁衍生息，共同谱写着动物世界的美好篇章。

《动物趣闻-吨的认识》 篇三

《动物趣闻-吨的认识》

一、动物趣闻--克、千克、吨的认识

一、教学目标：

1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量，初步建立1克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会进行简单的换算，能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量。

2、在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。能结合生活实际、解决与质量有关的简单问题。

3、在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。 二、教材解读及学与教建议

（一）单元

本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。质量的知识比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触的较少，缺少必要的生活经验。因此，教学中要切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。

本单元教学的主要内容是：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。教学重点是：克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计，教学难点是：初步建立质量观念。

本单元教材的主要特点是：

1、加强了学科间的联系，注重学科间的整合。呈现最小的蜂鸟，最小的狗，袋鼠，蓝鲸......将学生带进神奇的动物世界，在了解动物质量的过程中，把数学与生物知识有机地结合起来，开阔了学生视野。

2、注重学习方法的渗透。教材以几个孩子查网阅资料为背景，以几种动物的质量为素材，让学生在情感感染中学到查阅资料的学习方法。

3、让学生经历猜测――体验――验证的学习过程。教材重视学生的亲身经历和体验，遵循由感性到理性的认知规律，让学生在估一估、掂一掂、称一称的过程中建立质量观念。

4、素材选取广泛，练习形式多样。选用素材，有学生熟悉的生活用品，有学生经常见到的生活现象，有动物的体重......练习的形式多样，让学生通过多种渠道积累生活经验，建立质量观念。

本单元安排了一个信息窗。该信息窗呈现的是小朋友们在一起阅读《动物趣闻丛书》查阅资料的情景。通过提出”1克有多重？“”1吨有多重？“等问题引出对质量单位克、千克、吨的认识。通过看、掂、估、称等活动逐步建立初步的`质量观念，培养初步的估计能力。借助形式多样的练习，进一步加深对克、千克、吨的认识，感受数学与生活的密切联系。

（二）单元学与教建议

1、充分利用教材提供的素材，创设有趣的问题情境。

教学时，要充分利用教材提供的”动物趣闻“这一素材，由动物世界的奇闻趣事引出对质量问题的探究。让学生在兴趣中主动提出问题，进行交流。

2、重视估计、验证、调查，让学生充分感知的基础上，形成对克、千克、吨的初步认识。

教学时组织学生通过估、掂、称等一系列活动，充分感受、体验。还可以充分挖掘现实生活中的教学资源，让学生尽可能多地举出一些熟悉的物体的轻重，加深理解。

3、教学要结合学生的生活实际，提高学生的应用能力。可以让学生联系自己的体重的变化情况，认识自我，体会成长的快乐。

单元教学课时数：3课时