春季高考遇冷变“鸡肋” 是废是存引争议(精彩3篇)
春季高考遇冷变“鸡肋” 是废是存引争议 篇一
随着中国教育体制的不断改革和完善，春季高考作为一种新的高考制度，自推出以来一直备受争议。近年来，随着越来越多的地区陆续取消春季高考，曾经被寄予厚望的春季高考也逐渐变得“鸡肋”起来。那么，春季高考是应该废除还是继续存在，成为了一个备受争议的话题。
支持废除春季高考的人认为，春季高考只是在为学生增加考试的负担，没有太大的实际意义。由于春季高考的地区性和专业性，许多学生在报考时受限制，无法选择自己真正感兴趣的专业。而且春季高考的录取率也相对较低，导致许多学生最终选择放弃春季高考，转而参加秋季高考。因此，废除春季高考可以减轻学生的考试压力，让他们更有机会选择适合自己的专业，更加公平。
然而，反对废除春季高考的人认为，春季高考作为一种多元化的高考制度，可以为那些在秋季高考中失利的学生提供另一种机会。对于一些特殊情况下无法参加秋季高考的学生，春季高考也是他们实现升学目标的方式。而且春季高考的录取率虽然相对较低，但也意味着竞争更加激烈，能够选拔出更加优秀的学生。因此，继续存在春季高考可以为更多学生提供更多选择的机会，促进教育的多样化发展。
在这场废除与存留的争议中，春季高考的前景仍然不明朗。无论是废除还是存留，都需要更多的讨论和研究，以找到更适合中国国情和教育发展的高考制度。希望未来的教育改革能够更好地满足学生和社会的需求，让每一个学生都能够得到公平的机会和待遇。
春季高考遇冷变“鸡肋” 是废是存引争议 篇二
随着中国教育改革的不断深入，春季高考作为一种新的高考制度，一直备受关注。然而，近年来随着越来越多的地区取消春季高考，春季高考也逐渐遇冷，被认为是一种“鸡肋”。那么，春季高考到底是应该废除还是继续存在，引发了广泛的讨论和争议。
支持废除春季高考的人认为，春季高考在实际操作中存在着许多弊端。首先，春季高考的专业性和地区性限制了学生的选择范围，导致许多学生无法选择自己真正感兴趣的专业。其次，春季高考的录取率相对较低，许多学生选择参加秋季高考以获取更好的录取机会，使得春季高考变得“鸡肋”。因此，废除春季高考可以减轻学生的考试压力，提高教育资源的利用效率，让更多学生能够选择适合自己的专业。
然而，反对废除春季高考的人认为，春季高考作为一种多元化的高考制度，可以为那些在秋季高考中失利的学生提供另一种机会。对于一些特殊情况下无法参加秋季高考的学生，春季高考也是他们实现升学目标的方式。而且春季高考的存在也能够促进高等教育的多样化发展，为学生提供更多选择的机会。因此，继续存在春季高考可以更好地满足不同学生的需求，促进教育的公平发展。
综上所述，春季高考到底是应该废除还是继续存在，仍然是一个争议的话题。无论是废除还是存留，都需要更多的研究和探讨，以找到更适合中国国情和教育发展的高考制度。希望未来的教育改革能够更好地满足学生和社会的需求，让每一个学生都能够得到公平的发展机会。
春季高考遇冷变“鸡肋” 是废是存引争议 篇三
春季高考遇冷变“鸡肋” 是废是存引争议
参加上海普通高校春季招生考试的考生走出考场。 金蓉摄
北京五中考点考生正在参加春季高考。 李木易摄
恢复高考30多年来，高考改革一直在稳步推进，许多政策和举措取得明显成效。但由于高考是一项
2011年，硕果仅存的上海春季高考，继续走冷。
据统计，2011年上海市春季高考报名人数仅为3000人，从2006年的12022人，2007年的8479人，2008年的6177人，再到2009年和2010年连续两年的4500余人，上海市春季高考报名人数一路下滑。而且，招生院校也少得令人尴尬，仅有8所院校参与招生，公办学校中仅余上海大学、上海师范大学、上海工程技术大学和上海商学院4所院校。
几年来，继北京、内蒙古、安徽先后叫停春季高考之后，上海市的春季高考将继续“一枝独秀”还是也将寂寞收场？制度设计的初衷是为考生提供多次考试机会，打破“一考定终身”格局的春季高考，为何“叫好不叫座”？
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施的开局之年，在“个别科目试行一年多次考试”再次成为新的高考改革探索方向之一的当下，关注春季高考的由来及命运，具有更为重要的意义。
从热闹开场到寂寞收场
想说爱你不容易
时光追溯到1999年，春季高考设立之初。
这一年，普通高等教育扩招，比1998年增扩45万人，增幅达42%，对高等教育产生了重要影响。同时，社会各界对高考的关注度越来越高，高考改革的呼声也日渐高涨。同年出台的《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的`意见》提出了高考改革的三个指导原则“有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权”，对科目设置、考试内容、录取方式、考试形式、保送生测试等方面提出了改革要求。其中，在考试形式方面提出“积极探索一年两次考试的方案”，在此背景下，春季高考应运而生，自此，继高校扩招之后，我国又进行了一次重大的高考制度改革在北京、上海、安徽、内蒙古、天津等地试行春季高考。
从相关省市的实践看，春季高考一般每年1月考试，2月录取，3月入学。春季高考的组织办法、考试规则、录取均按照全国普通高校统一招生的有关规定执行。
春季高考试行之初，一度红红火火。以上海为例，2000年，上海春季高考的报名人数达4670人，招生计划是1100名，从当年的报名人数和录取比例来看，其竞争激烈程度与夏季高考大体相当。而且，在随后的几年内，报名人数稳定在了8000人左右。
但很快，春季高考红火不再。先是各试点省份重点高校对春季高考兴趣寥寥，随之带来的是考生对其兴致索然，很快，各试点城市相继叫停春季高考。2004年安徽和内蒙古叫停，北京宣布从2006年起取消春季高考。如今，10年过去了，春季高考阵营当中，仅剩上海和天津还扛着大旗。由于天津的春季高考同其他试点城市的制度设计、节奏安排不尽相同，因此，目前实际只有上海独扛春季高考的大旗。
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