一年级体育下册的教学计划

一年级体育下册的教学计划

　　指导思想

　　1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

　　2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

　　学生基本情况分析

　　一年级共有25人。一年级的.学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　　教学目标

　　1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

　　3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，

　　教师要加强：

　　1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

　　4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

　　进度表

　　周次 日期 教学内容 课时安排 备注

　　1 3.1—3.7 队列练习走和跑 2

　　2 3.8—3.14 迎面接力跳跃 2

　　3 3.15—3.21 绕物接力跑看谁先起跑 2

　　4 3.22—3.28 投掷轻物前后、左右滚动 2

　　5 3.29——4.4 立定跳远沿着线走跑 2

　　6 4.5——4.11 踏石过河投掷羽毛球 2

　　7 4.12—4.18 跳跃游戏排球比多 2

　　8 4.19—4.25 蹦跳步迎面接力 2

　　9 4.26——5.2 前滚翻持轻物掷远 2

　　10 5.3——5.9 篮球活动踏跳步 2

　　11 5.10—5.16 30米绕物跑前滚翻 2

　　12 5.17—5.23 玩短绳S型绕柱跑迎面接力 2

　　13 5.24—5.30 小鸭子夺旗游戏：拍球比多 2

　　14 5.31——6.6 前滚翻快速跑 2

　　15 6.7——6.13 自然快跑，单脚跳接力 2

　　16 6.14—6.20 打球游戏，律动组合：邀请小司机 2

　　17 6.21—6.27 测试 2

　　18 6.28——7.4 测试 2

　　19 7.5——7.11 测试 2