四年级语文下册：《文成公主进藏》教学设计(精选3篇)
四年级语文下册：《文成公主进藏》教学设计 篇一
在四年级语文下册的教学中，《文成公主进藏》是一篇非常经典的课文，通过讲述文成公主进藏的故事，可以让学生了解唐朝和藏传佛教的历史背景，同时也可以培养学生的爱国情怀和文学素养。下面我将结合课文内容和学生实际情况，设计一节《文成公主进藏》的教学活动。
教学目标：
1. 了解文成公主的生平和事迹，理解她为中藏友好做出的贡献。
2. 了解唐朝和藏传佛教的历史背景，培养学生的历史意识和文学素养。
3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点和难点：
重点：理解文成公主进藏的意义和影响。
难点：理解唐朝和藏传佛教的历史背景。
教学过程：
一、导入
老师通过唐朝和藏传佛教的简单介绍，引出《文成公主进藏》这篇课文，激发学生的学习兴趣。
二、课文阅读
1. 教师朗读课文，学生跟读。
2. 学生分组合作，讨论文成公主进藏的意义和影响。
3. 学生自主阅读课文，理解文成公主进藏的过程和背景。
三、课文理解
1. 学生回答问题：文成公主为何要进藏？进藏后做了什么贡献？
2. 学生归纳总结：文成公主对中藏友好关系的影响。
四、情感体验
1. 学生分组表演文成公主进藏的故事，感受文成公主的爱国情怀。
2. 老师组织学生进行主题班会，讨论如何向文成公主学习。
五、拓展延伸
1. 学生自主阅读相关材料，了解更多关于文成公主的故事。
2. 学生写读后感，表达对文成公主的敬佩之情。
通过以上的教学设计，可以使学生在了解《文成公主进藏》这篇课文的同时，培养他们的历史意识和爱国情怀，提高他们的阅读理解能力和表达能力。
四年级语文下册：《文成公主进藏》教学设计 篇二
《文成公主进藏》是一篇讲述唐朝文成公主进藏的故事，这个故事不仅是文学作品，更是历史的见证。在四年级语文下册的教学中，通过教授《文成公主进藏》，可以让学生了解唐朝和藏传佛教的历史背景，培养他们的历史意识和文学素养。下面我将结合学生的实际情况，设计一节生动有趣的《文成公主进藏》教学活动。
一、目标
1. 了解文成公主进藏的背景和意义。
2. 学会用自己的语言描述文成公主的事迹。
3. 培养学生的爱国情怀和历史意识。
二、教学过程
1. 导入：通过唐朝和藏传佛教的简单介绍，唤起学生对历史的兴趣。
2. 阅读课文：教师朗读课文，学生跟读，然后分组讨论文成公主进藏的原因和影响。
3. 理解课文：学生回答问题：文成公主进藏的背景是什么？她在藏地做了什么贡献？
4. 情感体验：学生分组表演文成公主进藏的故事，感受文成公主的爱国情怀。
5. 拓展延伸：学生自主阅读相关材料，了解更多关于文成公主的故事，然后写读后感。
三、评价
通过这节《文成公主进藏》的教学活动，学生不仅了解了文成公主的事迹，还培养了他们的历史意识和爱国情怀，提高了他们的阅读理解能力和表达能力。同时，也使学生更加热爱祖国和民族，愿意向文成公主学习，为中华民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
四年级语文下册：《文成公主进藏》教学设计 篇三
四年级语文下册：《文成公主进藏》教学设计
学习目标：
1 认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。
2 有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3 抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重、难点：
引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入课题，交流资料。
关于文成公主，你都知道些什么？
师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
二、 根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。
三、 交流汇报阅读收获。
1、 汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。
2、 交流疑问
a. 为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？
引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区别的地方；鲜花配公主，更显其高雅、美丽。
b. 公主怎能背得动乃巴山呢？
引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。
四、 练习简要讲述这个故事。
1、 导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？
2、 自己练习讲述。
3 指名讲述，进行评价。
评价中指导学生理清文章思路：答应求婚---进藏途中---贡献。 要重点讲进藏途中发生的几件小事。
五、课外拓展。
搜集有关文成公主的其他民间故事。
课后反思：
