少年闰土教学反思作文 -小学生作文大全(通用3篇)

少年闰土教学反思作文 -小学生作文大全 篇一

少年闰土是一位备受尊敬的老师，他教导我们许多知识，也给予我们许多启发。然而，有时候我们也会在他的教学中发现一些不足之处，让我们不禁进行反思。

首先，少年闰土的教学方式有时候过于严厉。他会对我们的错误进行严厉批评，让我们感到很沮丧。有时候，我们会因为害怕被批评而不敢主动回答问题，导致我们的学习进度受到影响。我们希望少年闰土在批评我们的时候能够多一些耐心和温和，让我们感受到他对我们的关爱和支持。

其次，少年闰土的教学内容有时候过于枯燥。他总是按部就班地讲解知识点，让我们觉得很枯燥乏味。我们希望他能够更多地引入一些生动有趣的案例或故事，让我们在学习中感受到快乐和乐趣。这样，我们就会更加积极地参与学习，提高学习效果。

最后，少年闰土的作业布置有时候过于繁重。我们每天都要完成大量的作业，导致我们没有时间去进行兴趣爱好或与家人朋友相处。我们希望少年闰土能够适当减少作业量，让我们有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，促进全面发展。

总的来说，少年闰土是一位优秀的老师，他的教学给予了我们很多启发和帮助。然而，作为学生，我们也应该在接受他的教育的同时，进行反思和思考，找出他的教学中的不足之处，希望他能够不断改进，让我们的学习之路更加顺利和愉快。

少年闰土教学反思作文 -小学生作文大全 篇二

少年闰土是我们班的班主任，也是我们的数学老师。他一身红衣，头戴红巾，总是笑眯眯地站在讲台上，给我们讲解数学知识。虽然他有时候会批评我们的错误，但是我们知道他是为了我们好，所以我们都很喜欢他。

少年闰土的教学方法很有特点，他总是用生动有趣的故事来帮助我们理解数学知识。有一次，他用一个关于小猫捉老鼠的故事来解释小数的加减法，让我们在欢声笑语中学会了这个知识点。他还经常组织一些数学游戏，让我们在游戏中学习，让我们感受到数学的乐趣。

除此之外，少年闰土还很关心我们的学习进度和心理健康。每次考试后，他都会耐心地给我们讲解错题，并鼓励我们不要气馁，要继续努力。他还会定期组织一些集体活动，让我们在活动中放松心情，增进班级之间的团结和友谊。

总的来说，少年闰土是一位很优秀的老师，他用自己的真诚和关爱，让我们在学习中感受到快乐和幸福。我们会珍惜他的教诲，努力学习，成为优秀的学生，让他为我们感到骄傲。我们相信，在少年闰土的教导下，我们一定会取得更好的成绩，实现更美好的未来。

少年闰土教学反思作文 -小学生作文大全 篇三

一节课结束了，但关于这节课的反思却开始了，而且萦绕着，挥之不去，

少年闰土教学反思作文

。“为什么无法上出自己预计的效果？这样也不错，能够以学情为归依。”“当时的课堂机智怎么会如此的缺乏，错过了一些很好的教育契机。这就是真实的我。”……诸多的“遗憾”与“不错”在心里交织。静下心来理出几点作为自己今后教学的借鉴。

一、学会用教材教。
教材只是教学的一个凭借。学生通过对教材的学习，达到其中所蕴含的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教学目标，因此教师就应该认真钻研教材，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。从学生学情分析，学生已经有一定的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。本课我用朋友作为切入点，很容易激起学生情感上的共鸣。因此，对本课的教学，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，

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《少年闰土教学反思作文》(https://)。《少年闰土》一文节选自鲁迅的《故乡》。这个特定阶段的闰土有着鲜明的个性特点。读鲁迅的文章有时我们必须联系全文，深入理解才会有更加深刻的理解与感悟，使我们的精神境界得到升华。因此我在本课中设计了这样的环节，“中年的闰土又是怎样的呢？”提出这个问题后，我出示了摘自《故乡》中的一段话让学生进行理解。目的是激发学生深入读读《故乡》或是鲁迅另外的文章的兴趣。

二、以学生为主体。
在本课的教学中，放手于学生，让学生通过自读自悟，领会人物特点。在学习课文第一段时，结合图画，让学生领略语言文字的美妙，感受当时宁静的环境。给学