绘本作文《逃家小兔》教学设计(实用3篇)
绘本作文《逃家小兔》教学设计 篇一
《逃家小兔》是一本以可爱小兔子为主角的绘本故事，讲述了小兔子因为和家人吵架而离家出走，最终在外面遇到了危险，但幸好及时得到了家人的帮助，重新回到了家庭的温暖。这个故事不仅能够引发孩子对家庭、亲情的思考，还能够启发他们对于如何应对困难的探索。在教学设计中，我们可以结合这个故事，为孩子们设计一次有趣而富有教育意义的活动。
首先，我们可以通过朗读故事的方式引入故事情节，让孩子们了解小兔子为什么离家出走，以及在外面遇到的困难。接着，我们可以组织孩子们进行角色扮演，让他们分别扮演小兔子和家人的角色，通过模拟对话的方式，让孩子们更深入地体会故事情节，并且思考在类似情况下应该怎么做。
其次，我们可以设计一个小实验，让孩子们亲身体验小兔子在外面遇到的困难。比如，在室内设置一个简易的迷宫，让孩子们在迷宫中寻找出口，这样可以锻炼他们的观察力和解决问题的能力，同时也可以引导他们思考在遇到困难时应该如何寻求帮助。
最后，我们可以邀请孩子们一起动手制作一个小兔子玩偶，让他们在制作的过程中感受到亲情的温暖和重要性。制作完成后，可以让孩子们用小兔子玩偶进行小品表演，表达对家人的爱和感恩之情。
通过这样一次综合性的教学设计，不仅可以让孩子们深入理解《逃家小兔》这个故事，还可以启发他们的想象力和创造力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，也可以引导他们正确处理家庭矛盾和困难，学会寻求帮助和解决问题，让他们在成长的道路上更加坚强和自信。
绘本作文《逃家小兔》教学设计 篇二
《逃家小兔》这本绘本故事，讲述了小兔子因为和家人吵架而离家出走，在外面遇到了危险，但最终得到了家人的帮助，重新回到家庭的温暖。这个故事不仅能够引发孩子对家庭、亲情的思考，还能够启发他们对于如何应对困难的探索。在教学设计中，我们可以结合这个故事，为孩子们设计一次有趣而富有教育意义的活动。
首先，我们可以通过开展一场小型的讨论活动，让孩子们分享自己在与家人发生矛盾时的感受和想法。通过分享和倾听，可以让孩子们更好地理解家庭成员之间的沟通和理解的重要性，同时也可以培养他们的表达能力和倾听能力。
其次，我们可以设计一个小作文活动，让孩子们以小兔子的视角，写一篇关于家庭和亲情的作文，表达自己对家人的爱和感恩之情。通过写作，可以让孩子们更好地表达自己的情感和想法，培养他们的文字表达能力和情感认知能力。
最后，我们可以组织一次家庭游园活动，让孩子们和家人一起参与其中，感受家庭的温暖和快乐。在游园活动中，可以设置一些互动环节，让家庭成员之间更加亲近和融洽，增进彼此的了解和信任，让家庭关系更加和谐和美满。
通过这样一次全方位的教学设计活动，不仅可以让孩子们深刻理解《逃家小兔》这个故事的寓意，还可以引导他们正确处理家庭关系，培养他们的情感认知和社会交往能力，让他们在成长的过程中更加健康和快乐。
绘本作文《逃家小兔》教学设计 篇三
教学目标：
1．教给孩子读绘本的方法，激发孩子阅读的兴趣。
2．引导孩子展开想象，会用“如果（ ）我就（ ）”的句式说话。
3．引导孩子体会母爱的伟大。
一、课前老师读有关读书的名言名句，引导学生从小要热爱读书，养成读书的好习惯。
二、激情导入：
今天，老师给大家带来了一个好听的童话故事，这是一场有关爱的捉迷藏的游戏，想不想听？好，让我们一起走进这精彩的童话世界。
三、揭示课题，释题并解说作者。
四、师生一起走进故事：
瞧，一只小兔子和他的妈妈在门前的草丛里聊天呢！他们会说些什么呢？
1、出示黑白图：
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你 是我的小宝贝呀！”
2、 出示彩图：
瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心的游着！而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼，咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？这根红萝卜代表了什么？
3、 顽皮的小兔又变了！
课件出示黑白图：“如果你变成捕鱼的人”，小兔说，“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头’，妈妈说：“我就变成爬山的人，爬到高山去找你。”
彩图：好陡的山，好高的山呦！小兔子灵巧的爬到了山顶，妈妈的年龄好像很大了，走路一定很吃力的，它正冒着危险爬山去追小兔呢！
4、小兔可神奇了，它简直就像孙悟空一样会七十二变！课件出示图，看小兔跑到哪里？花园里，猜猜他要变成什么？指名说话
课件出示：如果（ ），我就（ ）。
5、妈妈也在变，谁来猜一猜？
用这样的句式说：如果（ ），我就（ ）。
6、你们比玛格丽特还聪明，说得太好了。调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着锄头，挎着篮子，来给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长！
７、咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？用这样的句式怎么说？如果（ ），我就（ ）。
８、呀！小兔子要飞走啦！妈妈怎么办？
看图说话：如果真可爱，你们瞧，在广阔的田野里，妈妈变成 了一棵妈妈树，她就这样站着，等着，张开着双臂，准备搂住飞来的小兔。
９、如果你是小兔，你还变不变？你想变成什么？想一想，说一说。
课件：如果你（ ），小兔说。
我就要变成（ ）。
如果你（ ），妈妈说。
我就要变成（ ）。
10、大家的想法真独特，想不想看看逃家小兔又变成了什么？师接着往下讲故事。
11、回顾故事，分角色朗读，深化故事内容。
12、你喜欢这个故事么？这个故事告诉了我们什么？
是呀！妈妈不怕山高路远，不顾危险，一路追随！这就是伟大的母爱！母爱脚下无艰险，母爱可以走同一切路，母爱可到天涯海角。
亲爱的孩子们，你们就是一只只可爱的小兔子，总有一天你会长大，你要离家，但无论你走的多远，哪怕天涯海角，永远走不出妈妈爱的怀抱。
13、让我们把故事变成小诗，永远记住妈妈的爱。
永远的妈妈
如果我是一条小鱼，跳进凉凉的小溪，
妈妈就是一个渔夫，抛下鱼饵等着我；
如果我是一块石头，在高高的山崖上，
妈妈就是一个登山人，爬上山顶找到我；
如果我是一朵小花，藏在一个花园里，
妈妈就是辛勤的园丁，会在花园里发现我；
如果我是一只鸟儿，从她身边飞过，
妈妈就是一棵大树，等着我到枝头做窝；
如果我是一艘小船，扬着帆，离开家，
妈妈就是风，吹着我，吹向回家的方向；
如果我是马戏团的空中飞人，在高空荡秋千，
妈妈就是走钢丝的人，穿过空气，走到我身边。
……
13、教师配乐朗读。
14、齐声大喊：
妈妈，我想您，我爱您！
五、课外作业：
1、回家把故事讲给妈妈听。
2、写绘作业。
[绘本作文《逃家小兔》教学设计]
