口算乘法教学反思

口算乘法教学反思

这节课的教学对学生来说并不难，都是在以前学的乘法的基础上再学习的，所以我始终以学生为主体展开活动，让学生亲自参与，主动探索，以合作的`方式总结出口算整十、整百数乘一位数的方法。让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。计算本身是枯燥乏味的，机械的训练更使学生厌烦，这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。因此适当地创设一些具体生动的学习情境，挖掘身边的生活字元，

让学生在一种愉悦的氛围中来学习多位数乘一位数，使他们感到学习数学是有趣的。因此，教学中我首先借助教材的主题图，为学生营造出愉悦的、轻松的、生活化的学习情境，使学生主动参与数学活动，发现问题、提出问题、解决问题。最后的练习设计“我会填”、“谁大谁小”、“数学小博士”，以贴近学生生活的，喜闻乐见的形式呈现，使数学材料充满了真实感，激发了学生的学习欲望。