关于草帽计的教学设计

　　导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

　　教学目标：

　　1、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　2、学习用比较的方法，通过红军扔草帽和白军抢草帽的场面、红军扔草帽前后的想法等作比较，感受贺龙同志的丰富的斗争经验和卓越的军事才能。

　　3、培养学生沉着冷静的处事态度。

　　教学重难点：

　　揣摩文章重点词句，感悟贺龙的神机妙算

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1、今天我们学习了《草帽计》这篇课文，大家对课文也有了大概的了解，那课文主要写了一件什么事（出示填空）

　　课文主要写了，贺龙同志带领一支队伍，在敌我的危急时刻，想出了使白军的事。

　　2、解释神机妙算

　　二、切入重点，自读自悟

　　1、自由读课文，找找课文中哪些词句体现贺龙的神机妙算并说出理由

　　2、小组交流讨论

　　3、引导切入重点交流：

　　（1）引导学生体会贺龙根据当时的天气，选了有利的地形，设下了草帽计。

　　（2）红军扔草帽和白军抢草帽的场面的比较。

　　（3）红军扔草帽前后的想法的比较

　　4、教师小结

　　三、拓展延伸

　　学习了这篇课文，你从贺龙身上学习到了什么？

　　四、布置作业：

　　用尽量少的文字概述草帽计的过程。

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