《蜀相》教学反思
《蜀相》教学反思
《蜀相》教学反思 文/半盏流年 周三，按照工作坊老师的要求，我尝试上了四年级第八单元的第一首古诗《蜀相》。由于时间比较紧，又是第一次上四年级的语文，加上自己的准备不充分，感觉效果并不理想。 如果进行自我评价，我觉得自己在古诗的.朗读上做得还是比较好的。因为这是唐代大诗人杜甫的一首怀古诗，学生们在初读时语调激昂，我及时进行了指导。随后，学生的朗读有了明显改观。 课后，在与侯老师和杨老师的交流中，他们给我提了许多宝贵的建议：比如，板书的设计；学生概述故事的能力的培养；尝试探索古诗的教学方法等等。这对我来说非常有益，我也会在今后的教学中，多去总结方法，以便更好地实施教学，提高自己的教学水平，指导学生“学会学习”。 我的更多文章： [转载]《读书沙龙》栏目征稿书目（2016年7-12期）(2016-05-15 22:11:07) [转载]教育人的“教育之眼”——记诚品书店一行(2016-05-15 22:09:52) 教育何以公平？教育要培养怎样的人？(2016-05-15 21:55:28) [转载]2016年美国年度教师(2016-05-08 21:42:18) [转载]在学生与家长的信任中前行(2016-05-08 21:37:42) 书写师生之间的故事——倾听李镇西老师的报告有感(201
