狐狸和葡萄教学反思(经典3篇)

狐狸和葡萄教学反思 篇一

近年来，“狐狸和葡萄”这个寓言故事在教育领域被广泛引用，用来说明人们在无法获得的东西面前往往会贬低它。然而，这个故事却引发了一些反思：我们是否应该一味追求得不到的东西？是否应该因为无法获得而贬低它们？这些问题值得我们深思。

故事中的狐狸看到树上的葡萄太高太酸，便说“那葡萄肯定是酸的”，用这种方式自我安慰。这种心态在教育中也时常出现，学生在面临困难时，可能会选择逃避或贬低自己无法达到的目标。这种消极的态度不仅影响了学习成绩，也影响了个人的心态和发展。

教育应该是一个积极向上的过程，教育者应该引导学生树立正确的目标观念。我们不能让学生觉得“葡萄太高太酸”，而应该教会他们通过努力和坚持去获取自己想要的东西。教育者应该帮助学生建立自信心，让他们相信只要努力，就一定能够取得成功。

同时，我们也要反思自己的目标是否合理，是否符合自己的实际情况。有时候，我们追求的东西可能并不适合自己，而这时我们应该学会调整自己的目标，寻找适合自己的方向。不要因为无法获得而贬低，而应该学会接受并寻找更适合自己的东西。

总之，“狐狸和葡萄”这个寓言故事给我们带来了很多的反思，教育者和学生都应该从中汲取教训，树立正确的目标观念，努力向着自己的目标前进。

狐狸和葡萄教学反思 篇二

“狐狸和葡萄”这个寓言故事给人们带来了很多启示，让我们反思自己在面对困难和挑战时的态度。故事中的狐狸因为无法获得树上的葡萄而贬低它们，这种心态在现实生活中也经常出现，让我们不得不思考：我们是否应该因为得不到而贬低？我们是否应该一味追求不属于自己的东西？

在教育中，这种“狐狸心态”也时常出现。学生在学习过程中遇到困难时，可能会选择逃避或贬低自己无法达到的目标，这种消极的态度不仅影响了学习效果，也影响了个人的心态和成长。教育者应该引导学生正确看待困难和挑战，让他们学会用积极的心态面对困难，鼓励他们勇敢面对挑战，努力克服困难。

同时，我们也要反思自己的目标是否合理，是否符合自己的实际情况。有时候，我们追求的东西可能并不适合自己，而这时我们应该学会调整自己的目标，寻找适合自己的方向。不要因为得不到而贬低，而应该学会接受并寻找更适合自己的东西。

总之，“狐狸和葡萄”这个寓言故事给我们带来了很多的反思，让我们学会用积极的心态面对困难和挑战，树立正确的目标观念，努力向着自己的目标前进。希望我们都能从这个故事中汲取教训，让自己成长为更好的人。

狐狸和葡萄教学反思 篇三

狐狸和葡萄教学反思范文

　　《狐狸和葡萄》

　　故事中的角色鲜明生动，富有个性，我们周围存在着很多这样的人，如何将故事中的角色延伸至课外，让学生体会故事寓意。我先引导学生在预习的基础上读寓言，弄懂故事主要情节，反复演读狐狸言行举止，想象狐狸会想哪些办法来够葡萄，激发学生的阅读兴趣。办法想得多，说明狐狸想吃葡萄的心情很迫切，再让学生想象狐狸的心理活动就显得比较容易。然后引导学生细读寓言，结合生活中的事例来想明白寓意的确切含义。这个环节，学生学起来不那么轻松了，因为他们涉世未深，对狐狸这样的人物形象认识得不清晰。于是，我进行了举例，引导延伸，学生能顺利感悟故事里深刻的寓意了。