《白雪歌送武判官归京》教学设计2【优选3篇】
《白雪歌送武判官归京》教学设计2 篇一
教材分析：
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参创作的一首咏雪之作，描绘了大雪纷飞的景象，表达了诗人对友人的思念之情。这首诗语言简练，意境深远，很适合用来进行形象化的教学。
教学目标：
1. 了解诗人岑参的生平及其代表作品。
2. 理解诗歌《白雪歌送武判官归京》的意境和情感。
3. 能够朗诵和背诵这首诗歌，感受其中的美感和韵味。
教学重点和难点：
重点：理解诗歌的意境和情感。
难点：把握诗歌的语言特点和修辞手法。
教学方法：
1. 分析诗歌的内容和形式，引导学生理解诗歌的意蕴。
2. 利用图像、音乐等多媒体手段，激发学生的情感共鸣。
3. 通过朗诵、背诵等方式，培养学生对诗歌的感悟和表达能力。
教学过程：
1. 导入：播放下雪的视频，引导学生关注自然界的美好。
2. 学习诗歌：逐句解读《白雪歌送武判官归京》，让学生理解诗歌的意境。
3. 朗诵练习：让学生分组朗诵诗歌，培养学生的表达能力。
4. 创作活动：让学生根据自己的感悟，写一首关于雪的诗歌。
5. 总结：引导学生分享自己的感受和体会，加深对诗歌的理解。
教学反思：
通过这节课的教学，学生不仅了解了《白雪歌送武判官归京》这首诗歌，还培养了对诗歌的欣赏和表达能力，激发了学生对自然美的感悟和情感共鸣。同时，通过创作活动，也促进了学生的创造力和想象力的发展。
《白雪歌送武判官归京》教学设计2 篇二
教学内容分析：
《白雪歌送武判官归京》是一首唐代诗人岑参创作的咏雪之作，描绘了大雪纷飞的壮丽景象，表达了诗人对友人的深情思念之情。通过这首诗歌，学生可以感受到诗人对自然的热爱和对友情的珍惜，同时也可以领略到唐代诗歌的风采和韵味。
教学目标：
1. 了解诗人岑参的生平和主要作品。
2. 理解诗歌《白雪歌送武判官归京》的意境和情感。
3. 能够准确朗诵和背诵这首诗歌，体会其韵味和美感。
教学重点和难点：
重点：理解诗歌的意境和情感。
难点：把握诗歌的语言特点和修辞手法。
教学方法：
1. 导入：播放下雪的视频，引导学生进入诗歌的氛围。
2. 分析诗歌：逐句解读《白雪歌送武判官归京》，让学生理解诗歌的意境和情感。
3. 朗诵练习：分组进行朗诵，培养学生的表达能力。
4. 创作活动：让学生写一首自己创作的关于雪的诗歌，培养学生的创造力和想象力。
5. 总结：引导学生分享自己的感受和体会，加深对诗歌的理解。
教学反思：
通过这节课的教学，学生不仅了解了《白雪歌送武判官归京》这首诗歌，还培养了对诗歌的欣赏和表达能力，激发了学生对自然美的感悟和情感共鸣。同时，通过创作活动，也促进了学生的创造力和想象力的发展。希望通过这样的教学设计，能够激发学生对诗歌的热爱，培养他们的审美情趣和情感表达能力。
