论写作模型的发展及其教学含义

论写作模型的发展及其教学含义

自20世纪60年代,写作作为独立的研究领域以来积累了大量的研究成果,研究者分别从过程描述、内部心理过程和

社会互动的角度揭示写作的特征.对研究历史中出现的三种模型的方式进行研究,可以看到西方写作研究的进展和写作教学的意义.

作 者： 王晓平 WANG Xiao-ping 作者单位： 黑龙江大学教育学院应用心理学系,黑龙江哈尔滨,150080 刊 名： 长春师范学院学报（人文社会科学版） 英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY （HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES） 年，卷(期)： 200827(1) 分类号： H15 关键词： 写作 写作模型 写作教学