《轮椅上的霍金》教学反思(最新3篇)

《轮椅上的霍金》教学反思 篇一

在《轮椅上的霍金》这部传记电影中，我们看到了霍金教授不屈不挠的精神和对科学的执着追求。这种精神在教育领域同样具有深刻的启示意义。教学工作中，我们常常面临着各种困难和挑战，但只要我们保持对教育事业的热爱和坚定的信念，就能克服一切困难，取得成功。

首先，霍金教授的故事告诉我们，坚持不懈是成功的关键。在教育工作中，我们也需要保持对学生的耐心和坚持，不断尝试各种教学方法，找到最适合学生的方式。即使遇到困难和挫折，也不应放弃，而是要不断努力，寻找突破口，找到解决问题的方法。

其次，霍金教授的故事也提醒我们要保持对知识的渴望和追求。在教学过程中，教师不仅要将知识传授给学生，更要激发学生对知识的兴趣和热爱。只有让学生真正理解知识的重要性和应用价值，他们才会愿意去学习和探索。因此，作为教育工作者，我们要不断学习和提升自己的教学水平，以便更好地引导学生，激发他们的学习兴趣。

最后，霍金教授的故事也告诉我们，要勇敢面对困难和挑战。在教学中，我们可能会遇到各种问题和挑战，但只要我们有勇气和信心，就能够克服一切困难。同时，我们也要教育学生要勇敢面对挑战，不要轻易放弃，只有坚持不懈，才能取得成功。

总之，霍金教授的故事给我们带来了深刻的启示，不仅可以激励我们在教育工作中保持对教育事业的热爱和信念，也可以帮助我们更好地引导学生，培养他们的学习兴趣和自信心。相信只要我们坚持不懈，追求知识，勇敢面对挑战，就能够取得更大的成就，为教育事业贡献自己的力量。

《轮椅上的霍金》教学反思 篇二

《轮椅上的霍金》这部电影讲述了霍金教授在身体残疾的情况下，依然坚持追求科学事业的故事。这种精神在教育领域同样具有深刻的启示意义。教学工作中，我们也要像霍金教授一样，坚持不懈，追求卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

首先，霍金教授的故事告诉我们要保持对教育事业的热爱和信念。在教学工作中，我们需要不断提升自己的教学水平，关注学生的成长和发展，用心教育每一个学生。只有坚持对教育事业的热爱和信念，我们才能在教学工作中取得更大的成就，为学生的未来奠定坚实的基础。

其次，霍金教授的故事也提醒我们要勇敢面对挑战和困难。在教育工作中，我们可能会遇到各种问题和困难，但只要我们有勇气和信心，就能够克服一切困难，取得成功。同时，我们也要教育学生要勇敢面对挑战，不要轻易放弃，只有坚持不懈，才能取得更大的成就。

最后，霍金教授的故事还告诉我们要不断追求知识和卓越。在教学工作中，我们要不断学习和提升自己的教学水平，以便更好地引导学生，激发他们的学习兴趣。只有让学生真正理解知识的重要性和应用价值，他们才会愿意去学习和探索，取得更好的成绩。

总之，霍金教授的故事给我们带来了深刻的启示，不仅可以激励我们在教育工作中坚持不懈，追求卓越，也可以帮助我们更好地引导学生，培养他们的学习兴趣和自信心。相信只要我们保持对教育事业的热爱和信念，勇敢面对挑战，不断追求知识和卓越，就能够取得更大的成就，为教育事业贡献自己的力量。

《轮椅上的霍金》教学反思 篇三

《轮椅上的霍金》教学反思

一、深入研读，精当取舍教学内容

《轮椅上的霍金》一文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运不断抗争的生活强者——霍金，他以惊人的毅力成为世界公认的科学巨人、宇宙之王，充分表现了他不断求索的科学精神、勇敢顽强的人格力量以及乐观豁达的人生态度。

本篇课文篇幅很长，若面面俱到地讲读，一则时间不够，二则读得不深入、不透彻。在研制教学内容时，我重点指导学生学习了第3、4、11自然段，有很多自然段是略读、甚至是省略掉的。我认为，教学内容的适当取舍是非常重要的。

二、抓住对比，精致设计教学流程

品读文本，我们不难发现，文中多处运用了对比手法。从大处说，有：命运残酷与生命顽强的对比；身体禁锢与思维飞翔的对比；命运无情与成就杰出的对比；生活不幸与乐观感恩的'对比。从小处讲，有顶礼膜拜与静静思考的对比；成绩卓越与做人低调的对比；女记者的唐突尖锐与霍金的坦然、平静的对比等。

在教学中，我紧紧围绕第8自然段展开教学。通过小组合作探究两个主要问题，即：1.霍金是一个充满传奇色彩的物理天才；2.霍金是一个令人折服的生活强者。这一思考，打破了我原来的以“非凡”入手的教学思路。我觉得学生对文本的感悟应是层层深入、心领神会、水到渠成的

三、写法迁移，精心设计写话训练

语文教学的写话训练，不能仅仅关注情意目标，更要关注学生的言语表达形式。本课的写话设计，我力求凸显言意互转，既能让学生从精神层面对霍金产生深深的景仰，更能从写作层面进行有效的写法指导。

课堂是遗憾的艺术，前置性作业的设计、完成情况的质量，对课堂都有重要意义。如何更好地基于学生又发展学生，如何更好地实现师生互动，发展语言，都值得我深思。