老师来了作文600字(推荐6篇)

老师来了作文600字 篇一

老师来了，教室里顿时安静下来。同学们立刻停止了嬉笑打闹，纷纷坐直了身子，等待着老师的到来。

我坐在教室的最后一排，紧张地等待着老师的到来。这是我们班级的新任班主任，我对她一无所知。听说她是一位年轻而严格的老师，对学习要求非常严格。我的心里不禁有些忐忑。

不一会儿，门开了，一位身着黑色西装、微笑着走进教室的女老师出现在我们面前。她的头发整齐地梳着，眼睛明亮有神。看起来确实是一位年轻而有魅力的老师。

她向我们打招呼，声音温和又亲切：“大家好，我是你们的新班主任，我叫李老师。很高兴能够成为你们的老师，希望我们能够共同度过一个充实而愉快的学期。”

李老师的话语让我感到一丝安心，她并没有给我们施加过多的压力，而是希望我们能够开心地学习。她接着说：“在我眼里，你们每个人都是独一无二的，每个人都有自己的闪光点。我相信只要你们努力，你们一定可以取得优异的成绩。”

听到这里，我不禁感到自己的肩上有了一份重担，我觉得自己应该为了李老师的期望而努力学习，不辜负她的期望。

从那天起，我开始了全新的学习生活。李老师不仅在课堂上给我们讲解知识，还鼓励我们多思考、多发问。她常常给我们讲一些有趣的故事和案例，使得枯燥的知识变得生动有趣起来。

我渐渐地发现，李老师是一位非常负责任的老师。她花很多时间为我们准备课件、布置作业，并且及时批改我们的作业，给予我们及时的反馈和指导。她还经常在班级群里分享一些学习资料和习题，帮助我们更好地复习和巩固所学知识。

在李老师的悉心指导下，我逐渐变得对学习更加有兴趣，成绩也有了明显的提升。我开始更加主动地参与课堂讨论，勇敢地发表自己的观点。李老师也经常鼓励我，给予我肯定和赞赏，使我更加有信心和动力。

老师来了作文600字 篇二

老师来了，教室里欢声笑语充满了整个空间。同学们纷纷争先恐后地向老师打招呼，展示自己在假期里学到的新技能。

我坐在教室的前排，期待着老师的到来。作为班级的学习委员，我在假期里特别用心地准备了一份小礼物，希望能够给老师一个惊喜。

终于，老师走进了教室，她的脸上露出了惊喜的表情。她接过我的礼物，开心地说：“谢谢你，这是个非常贴心的礼物！你是一个用心的学生。”

听到老师的夸奖，我不禁感到欣喜和自豪。我觉得自己的努力没有白费，老师的认可让我更加有动力去追求更好的成绩。

老师坐在讲台上，向我们分享了她在假期里的经历和收获。她告诉我们，她也在假期里不断学习和进步，她参加了一些教育培训，学习了一些新的教学方法和理念。她还向我们展示了一些她在培训中获得的教学资料和工具。

我觉得李老师是一位非常有激情和创新意识的老师。她总是能够用多种方式来激发我们的学习兴趣，使得学习变得有趣又有意义。她经常组织一些小组活动和角色扮演，让我们在实践中学习和应用所学知识。

在李老师的引导下，我逐渐养成了良好的学习习惯。我每天都会按时完成作业，主动复习和总结所学知识。我的成绩也有了明显的提升，我在班级的排名也逐渐上升。

老师来了，给我们带来了新的希望和动力。她是一位严格而负责任的老师，她不仅关心我们的学业，还关心我们的成长和发展。她时刻鼓励我们努力奋斗，相信自己的潜力和能力。

我很庆幸能够有李老师作为我的班主任，她给了我很多的启示和教诲。我会努力学习，争取在学习上取得更好的成绩，不辜负她的期望。

老师来了作文600字 篇三

　　俗话说：“老师不在班，学生闹得欢。老师不在校，学生乱了套。”这句话说的一点都不错。

　　有一次上阅读课，老师临时有事还没来，数学老师和英语老师也在别的班上课。同学们兴奋地不得了，好像很久没下过的甘霖，现在终于降临了一样。教室里先是很安静，同学们都在认真地做作业，但心里却开心得不得了，嘴角都露出了笑意。过了一会儿，不知道是谁带头发出了一声“喵——”的叫声，大家再也忍不住了，哄堂大笑。猫叫声此起彼伏，班干部管也管不住，到后来，教室里成了“猫的天堂”。五年级的赵老师突然跑进我们班，用严厉地口吻对我们说：“老远就听到你们班的吵闹声，别的班级也受影响了，不准再发出声音!”赵老师走后，一些同学朝她的背影做了一个鬼脸。

　　教室里又是一阵安静。可过不了多久，常喜欢说话的潘婧、潘杰耐不住寂寞，又打开了话匣子，说起了班里的趣闻。就这样，同学们又交头接耳，说悄悄话，聊天，唱歌，写纸条，看小人书……

　　语文课代表史婉玲竭尽全力维持纪律，让同学们不要发出声音，认真学习，居然一点不起作用，同学们反倒讲得更欢了。史婉玲只好求助于我，我叹了一口气说：“好吧，我试试看。这样吧，我们各负责两组，让组长也起些作用。”可一些班干部和组长也参与了班级的吵闹声中，我俩根本没办法让教室安静下来，教室里依旧如故。我坐到位置上，无力地说：“我也束手无策了。”

　　突然，在门附近的“探子”飞快地跑回座位，高声叫道：“不好了，老师来了。”大家连忙各就各位，认真地做起作业来。

　　老师走进教室，看到我们听话的样子，欣慰地笑了。

老师来了作文600字 篇四

　　她，自然是一位评点大师，当她站在讲台上，口若悬河，滔滔不绝地评点学生作文时，班上顿时鸦雀无声，真像一根无声的指挥棒！

　　她，小巧的脸，小逗眼，鼻子小……总之她身上每一处都是那么小。但她评点学生作文时，眼睛瞪大了，嘴巴张大了，一切大了，好一只充气泡！

　　她上课有条有理，讲题目，讲内容，身上似乎弥漫着高级教师的气质，听说她还是第一次实习，让人佩服！

　　钱老师

　　关于钱老师的姓，便想到她一定有很多mony！

　　教师也有教师的好处，让学生们承受痛苦，自己还挣钱！

　　但钱老师则大不相同，她不像一些老师如狼似虎，也不像一些“小鸡肚肠”的老师不讲方法，光布置作业。她呀，温文尔雅：脸偏圆，耳偏小，眼偏大，眼上架着一副眼镜，像一位博士。

　　她讲课有声有色，讲究方法，也是一个“新新人类”，此话怎讲？嘿，那还用问吗？！

　　当然是教学方法好呗！

　　怎么个好法？她呀，说话和气，不像我班的石老师，是个正宗的“女中豪杰！”（可别告诉她，要被她K的！）言归正传，钱老师教学挺有一套，在讲《回家偶书》改写时，老师叫同学翻译，翻译完了，又叫人表演贺知章和顽童，石松当老头子，我和二个同学表演顽童，当然喽，我幽默过头，台下已经笑得人仰马翻。敢笑我，笑死活该！

　　接着，开心片刻后老师让我们开笔，还提示了要点，还说可插上想象的翅膀，写《回乡偶书现代版》，我们个个“奋笔疾书”，完成了每人的佳作。

　　这就是两位老师，虽说是第一次实习，但我认为两位“贵客”是及格了。

老师来了作文600字 篇五

　　一听到我们班来了一个新的数学老师了，我们都议论纷纷，大家七嘴八舌，有人说：“会不会是一个很严厉？”有人说：“会不会是布置作业像山一样那么多的老师呢？”

　　“叮叮叮"上课了，我们各自回到了自己的座位上，等待着新的数学老师到来，重重的脚步声慢慢向我们靠近。门被推开了，一位男老师进来了，不高也不矮，一张圆圆的脸，一双葡萄似的眼睛。他告诉我们，他姓张，他一上课就叫我们背乘法口诀。轮到我了，我开始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的时候，一时口误背成了“七八三十六”，突然，老师用严厉的眼神盯着我，慢慢向我走过来。我心里扑通扑通跳个不停，手足无措，脑里一片混乱，我心里想，老师肯定会狠狠地骂我:“乘法口诀从二年级就开始学了，你还能背错，干脆你留级回到二年级去吧！"可事情往往跟我想的不一样，数学老师并没有责骂我，而是很温柔的说:“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的脸色洋溢出太阳般的笑容，瞬间温暖了我的心灵。

　　第二天，数学老师评讲昨天做的作业，我打开本子一看，竟然最后一题忘记做了。而老师又刚好叫我拿作业给他，我慢吞吞地向讲台走去，像蜗牛一样半天迈不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地说:“老……师，我……还没做完。”老师还是很温柔地说:“没关系，现在做。”然后又对着全班人说:“没有做完的同学，现在做，做完的仔细检查。"

　　这就是我们数学老师，他是一个和蔼可亲又很温柔善良的老师。

老师来了作文600字 篇六

　　晓红，这个竹竿似的`身影，总会在不知不觉间突然出现在你的面前。

　　又是一个无聊的下课，上一节课的老师竟然准时走了，真是难得。无聊的我又和A漫无目的地聊起天来。不知不觉，下课十分钟就这样过去了，在班级巨大的吵闹声中，我好像听到一丝上课铃声，但由于吵闹声过大，我始终没听清，无意一瞥，是数学课，一向提前两分钟上课的陈老师怎么会迟到呢？我正想着，突然觉得门中有一个灰色的影子迅速闪过，也许其他同学并没有察觉，吵闹声依旧。我小心翼翼地将头向门口处探了探。发现有一个身着灰色羽绒服的人站在23班后门，我立刻意识到很有可能就是陈老师。只见那个人做半蹲状，两手靠着墙，用极慢的速度露出半张脸，果然是晓红！

　　我用极低的声音“吼”了一句“晓红！”，我前排的人好象听见了，只是向门口张望了一下便立刻不作声了，同桌似乎也看见了，只是笑笑，没笑出声。我将笔换到左手，用笔捣了捣A，又指了指门外，A立刻会意，满脸无奈地看了我一眼，立刻作用功状。第二组的B好像感到有问题，张大嘴巴作疑惑状。我想用对口形的方法告诉他“晓红在门口”，可惜均失败了，我不再理会他，他似乎也明白了一些，不再说话。再次看看门口，晓红老师露出了脸的百分之八十，并恶狠狠地瞪了我一眼，那凶神恶煞的更为仿佛要把我吃了，我从他的眼神中可以读出“你这只苍蝇，坏了我的满汉全席。”我倒吸一口凉气，学习A作用功状。好像有更多的人发现了晓红的存在。声音渐渐小下去，晓红见一条又一条小鱼跳出了鱼网，便立刻收网，突然窜到门口。全班立刻安静了下来，只留下一堆“晓红，晓红……”

　　那提醒同伴的话语不停地回荡，而后便是死一般的寂静。