漫画老师写人作文500字【推荐6篇】
漫画老师写人作文500字 篇一
我所认识的漫画老师
漫画老师是我高中时期的班主任，也是我认识的最特别的老师之一。他是一个身材高大，留着一头乌黑的短发的中年男子。他总是穿着一身休闲的衣服，给人一种随和而亲切的感觉。
漫画老师教授的是美术课程，但他并不是传统意义上的美术老师。他喜欢通过漫画来教授美术知识，让学生在欣赏和绘画的过程中学到更多的东西。他的课堂氛围非常活跃，学生们都充满了兴趣和热情。漫画老师总是让我们在课堂上动手实践，通过模仿和创作来提高我们的绘画技巧。
除了在课堂上教授，漫画老师还经常组织我们参加一些绘画比赛和展览。他相信通过参加比赛和展览，可以让我们更好地与其他学生交流和学习，提高自己的绘画水平。每次比赛和展览结束后，漫画老师都会给我们详细的评价和建议，帮助我们找到自己的不足之处，并鼓励我们继续努力。
漫画老师不仅在教学上给予了我很多帮助，他还在生活上给了我很多关怀和鼓励。每当我遇到困难或者失落的时候，他总是耐心地听我倾诉，并给我一些建议。他还会鼓励我要相信自己的才能，勇敢地面对挑战。
我认为漫画老师是一位非常优秀的教师。他不仅具备了专业的美术知识，还有丰富的教学经验和富有创造力的教学方法。他的教学使我对美术产生了浓厚的兴趣，并激发了我对创作和表达的热情。我相信，漫画老师的教诲将会一直伴随着我，成为我在艺术道路上的指引和力量。
漫画老师写人作文500字 篇二
我眼中的漫画老师
漫画老师是我高中时期的班主任，他给我留下了深刻的印象。他是一个身材高大，笑容灿烂的中年男子，总是穿着一身休闲的衣服，给人一种开朗而亲切的感觉。
漫画老师教授的是美术课程，他的课堂氛围非常活跃，学生们都充满了兴趣和热情。他总是用幽默的语言和生动的漫画教材来引导我们学习，让我们在欣赏和绘画的过程中学到更多的东西。他善于通过讲故事和讲笑话来吸引我们的注意力，使我们对美术产生了浓厚的兴趣。
漫画老师非常注重培养我们的创造力和想象力。他鼓励我们大胆尝试新的艺术形式，勇于表达自己的思想和感受。在他的引导下，我开始尝试使用不同的绘画材料和技法，不断探索和发展自己的风格。他总是鼓励我们相信自己的才能，勇敢地面对挑战。
除了在教学上给予我们很多帮助，漫画老师还经常组织我们参加一些绘画比赛和展览。他相信通过参加比赛和展览，可以让我们更好地与其他学生交流和学习，提高自己的绘画水平。每次比赛和展览结束后，漫画老师都会给我们详细的评价和建议，帮助我们找到自己的不足之处，并鼓励我们继续努力。
我非常感激漫画老师对我的培养和关怀。他不仅教会了我很多美术知识和技巧，还教会了我如何表达自己的思想和感受。他的教诲将会一直伴随着我，成为我在艺术道路上的指引和力量。我相信，漫画老师的教学将会对我未来的发展产生深远的影响。
漫画老师写人作文500字 篇三
漫画是一种艺术形式，用简单而夸张的手法来描绘生活。当“漫画”和“老师”结合在一起的时候，第一个跳入我脑海的就是教导我五年的语文老师兼班主任——王老师。
王老师是很时尚的，头发染成了金铜色，显得皮肤更加白皙，熠熠生辉的双眼配上金色边框眼镜，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳环，像是要去参加时装表演秀似的，在众多女老师中显得靓丽醒目。她的个子虽然不高，但在同学面前，却很有威信，又不失如母亲般的亲切。
有一天，我忘带语文书了，眼看马上就要上课了，我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳着，想到王老师会用那仿佛能穿透人心的眼睛盯着我，便紧张得不知所措。但是自己犯的错总要承担，最终我还是壮着胆子走向了讲台。
“王老师。”我的声音轻得连我自己都听不清了。王老师扭过头，微微蹲下身子，问：“怎么了？”“我语文书……忘……忘带了。”我支支吾吾地说完了。让我一惊的是，她竟然摸着我的头，笑眯眯地对我说：“没事，偶尔忘带东西很正常，跟同桌合看一本就行了。”
听到王老师的回答，旁边一位同学忍不住插嘴了：“我上次也没带语文书，你为什么扣了我三分？”“哦？有这回事？真是委屈你了，还给你三分！”手捧失而复得的分数券，同学喜滋滋地走了，而此时的我早已把忘带语文书的窘境忘得一干二净。
王老师，一个既有威信，有非常亲切的老师，她是独一无二的，她的笑容，她的教诲，我会深深地印在脑海中。
漫画老师写人作文500字 篇四
说到“漫画”老师，就会让我想起一个人，他即幽默又搞笑，他还很容易生气。想知道是谁吗？就是我四年级的数学老师——柯老师。
柯老师顶着一头乌黑亮丽根根向上挺拔如戟的黑头发；一双有神的眼睛，眼睛周围有很重的黑眼圈，就好像几天几夜没有睡觉似的；柯老师的鼻子挺拔，犹如一个牛鼻子；一张嘴巴出口成章头头是道；脸上布满皱纹，一看就知道柯老师饱经岁月的沧桑。
柯老师最大的特点是很幽默，每次他上课的时候往往能让我们开怀大笑。我记得有一次在上数学课的`时候，柯老师在讲鸡兔同笼的时候，ppt上出现了几只一边走路一边把翅膀叉在腰上的鸡，一副官老爷的架子。柯老师就说：“看来我们的鸡大爷很有钱呀！”柯老师话语刚落，我们班上同学便捂着肚子笑了起来，过了一会儿，才停止下来。
柯老师虽然很幽默，但也有大发脾气的时候。柯老师生起气来比火山爆发还可怕，只有一句话可以形容柯老师生气的样子，那就是：“柯老师吼一吼，地球抖了抖。”记得有一次，柯老师在给我们讲课的时候，有一位同学因为没有认真听讲我，被柯老师给抓住了。柯老师突然说出一句方言，把我给吓了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老师的那句话翻译了过来：“你再动一下，我就把你扔下去。”我听了这句话，心想：柯老师这也太暴力了吧！但转念又想：柯老师肯定是开再玩笑。
这就是我的“漫画”老师，既幽默又容易生气的柯老师。
漫画老师写人作文500字 篇五
我心中的那位漫画老师是我的语文老师——李琴老师。
我第一次走进李老师的课堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特点，一双豆粒大的眼睛，闪闪的，泛着盈盈秋水般的光。
在她的课堂中，总能从她的眼睛里读出故事来。她的眼睛如同波浪一样，一睁一眨，根据语言的不同神情也开始变化，李老师的眼睛真的会讲故事呀。
记得有一次中秋节，老师课上给我们讲嫦娥奔月的故事，后裔对嫦娥住在月亮的过程中产生了念念不舍之情，老师的眼睛里也蕴含着思念，似乎自己就是后羿。
记得还有一次最后一排的两个男生在抽屉里做小动作，被李老师的火眼金睛给逮着了，李老师，当场停止了讲话，“耐心”的等待他俩回神过来，李老师用坚定的神情看向他们：“你们俩要记住，上课听讲是自己的事情，若不听，损失的可是自己。”李老师的眼睛可真是一个放大镜，我们的一切行动尽收她的眼底。
李老师上语文课有一个手头禅，喜欢在讲重点的时候，伸出自己的左手，仿佛手指像指挥棒，指着同学们加深重点印象。我有时觉得李老师像一个表情万花筒。生气时，皱起眉头，两眼发怒；兴奋时眼睛弯得像一个月牙儿；震惊时两眼瞪得葡萄大，张大嘴巴惊讶不已；高兴时，也会哈哈大笑，似乎暗暗在为什么欢呼呢！
她就是我的漫画老师——李老师。
漫画老师写人作文500字 篇六
我的体育老师李老师是一个让我印象深刻的老师。
李老师的身材高高的，身上有很多块肌肉，皮肤黝黑黝黑的。他理着一个小平头，头发又短又多。有着一个鹅蛋脸，在脸上有着一双炯炯有神的大眼睛和一个小巧的鼻子。对啦，李老师虽然不是语文老师，却有一张能说会道的嘴巴。
李老师可是一个足球健将，不信？你往下看。足球场上，李老师正在和几位老师踢足球呢。李老师一边跑一边向另一个老师招手，那位老师将球踢给李老师，李老师接住球，对准球门猛地一踢，太好了！正中球门。我情不自禁的欢呼道：“太棒了，太棒了！”看，我们的李老师算不算足球健将呢？
李老师还很幽默呢。有一次上体育课，因为早上我们被班主任批评了，所以上课时同学们都心不在焉的。李老师走到门边，用有趣的方言大声地说：“同学们，走，咱们踢足球去！”同事们一听，顿时来了兴致，急急忙忙的跟老师踢球去了。
还有一次，因为我们班太吵，就被李老师罚站了。有一位同学，他胆大包天，在老师的眼皮子底下都敢动来动去。于是，李老师叫他站到花坛上去。谁知，他却还不老实，背对着李老师在那花坛上面动来动去，我们在旁边偷偷地笑着。突然，老师猛的一回头，吓得那个同学一脚踩空，差点掉了下来，逗得我们哈哈大笑。
这就是我的“漫画”老师，一位幽默的体育老师。
