我们的老师作文【精选6篇】

我们的老师作文 篇一

我们的老师是一位非常有才华和热爱教育的人。她不仅是一位知识渊博的教师，还是我们的引路人和朋友。她总是以饱满的热情和无私的奉献精神来对待教育工作，让我们深受感动和敬佩。

首先，我们的老师在教学上总是极富创意和灵感。她善于运用各种教学方法和工具，使课堂变得生动有趣。有一次，她带来了一个巨大的地球仪，让我们亲自触摸和感受地球的形状和大小。这种亲身体验的教学方式让我们更加深入地理解了地球的奇妙之处。此外，她还会用故事、游戏和实验等方法来激发我们的学习兴趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。

其次，我们的老师关心我们的成长和发展。她不仅关注我们的学习成绩，还注重培养我们的综合素质。她经常组织各种活动，如班级演讲比赛、科学实验展示和社会实践等，让我们有机会展示自己的才能和能力。她也会定期与我们进行心灵沟通，了解我们的困惑和问题，并给予耐心的指导和鼓励。她的关怀和关注让我们感受到了温暖和安全，让我们更加自信地面对学习和生活的挑战。

最后，我们的老师还是我们的朋友和榜样。她不仅与我们保持良好的师生关系，还与我们建立了深厚的友谊。她经常分享她的生活经验和故事，引导我们树立正确的价值观和人生观。她的勤劳、坚持和乐观的态度也深深地影响着我们，让我们学会坚持追求梦想和克服困难。她是我们学习和生活上的榜样，我们都希望像她一样成为有用的人。

总之，我们的老师是一位非常出色和值得尊敬的人。她在教学上富有创意和灵感，关心我们的成长和发展，并成为我们的朋友和榜样。我们感到非常幸运和荣幸能够有她作为我们的老师。我们将永远珍惜和感激她对我们的教育和帮助。

我们的老师作文 篇二

我们的老师是一位充满智慧和耐心的人。她不仅是我们的知识导师，还是我们的心灵导师。她用她的智慧和爱心为我们指引前进的方向，让我们在学习和生活中不断成长和进步。

首先，我们的老师在教学上非常有耐心和细心。她会耐心解答我们的问题，不厌其烦地给予指导和帮助。她会反复讲解重点知识，确保我们都能理解和掌握。她还会根据我们的学习情况和特点，进行个性化的辅导和指导，让我们能够更好地发挥自己的潜力。她的细心和耐心让我们感受到了温暖和关爱，让我们更加努力地学习和进步。

其次，我们的老师在教育上注重培养我们的思维能力和创新精神。她鼓励我们勇于表达自己的观点，思考问题的多个角度，并提出自己的解决方案。她还会组织一些富有挑战性和创造性的活动，如辩论赛、科学实验和艺术展示等，让我们锻炼自己的思维和动手能力。她相信每个人都有独特的才能和潜力，只要我们愿意努力和思考，就能够取得好成绩和成功。她的教育方式激发了我们的学习兴趣和潜力，让我们更加自信地面对学习和生活的挑战。

最后，我们的老师在教育上强调道德和品德的培养。她注重培养我们的良好习惯和价值观，教导我们做一个有道德和责任感的人。她会讲述一些真实的故事和案例，引导我们思考什么是对的，什么是错的。她相信只有拥有良好的品德和道德素养，我们才能真正成为一个有用的人。她的教育理念和教育方式让我们明白了人生的真谛和价值，让我们懂得如何做一个对社会有贡献的人。

总之，我们的老师是一位充满智慧和耐心的人。她在教学上有耐心和细心，注重培养我们的思维能力和创新精神，并强调道德和品德的培养。她用她的智慧和爱心为我们指引前进的方向，让我们在学习和生活中不断成长和进步。我们将永远珍惜和感激她对我们的教育和关爱。

我们的老师作文 篇三

　　我有一位老师，她是一位我见过最好的老师。她对同学们的学习和生活都非常关心，尤其是离异家庭。

　　这位老师非常地道，淳朴。她黑黑的脸，一双明亮而又圆的大眼睛就像镶嵌在黑土地上的两颗明珠，一个塌鼻梁更装饰了这位“老黄牛”。而这位相貌不怎么样的老师身上有许多不平凡的事。

　　要说起这位老师，那还得从我刚入六年级时说起。我五年级毕业了，要上六年级了，爸爸说要我上所好学校，就把我送入了省城。开学了，因为我是插班生，所以要进行考试，我的监考老师就是这位老师。过了几天，考试成绩出来了，我考了第一名。这所学校六年级有两个班，这位老师为了把我放到她班不得不与另一班老师争吵起来，最后抓阄决定。没想到我与老师这么有缘分，我高兴的不得了，就这样我与老师相处起来。

　　与老师相处一个月了，我觉得这位老师是一位严厉的老师。老师的眼睛非常明亮，我们上课做小动作老师瞟一眼就能看见，并且对做小动作的那位同学进行严厉的批评。记得有一次，我上课没做小动作，只是开小差，没想到也被老师发现了，老师罚我课下做20道题，老师见我做得很辛苦就给我减了5道题。

　　老师与我们相处的时间越来越长，对同学们也有了许多了解。我们班有几位从离异家庭走出来的学生，我就是其中一个。老师问了我们的家庭情况，其中有一位遭遇比其他同学都惨。老师听说他要转学，但以他现在的能力还达不到学校录取分数线，是因为他的英语不行。为了能让这位同学顺利转学，老师就给他补英语。这位同学是走读生，该啥时候补呀？老师想了想说在午休和自习后补。午休时，老师打水，给他把脸和脚都洗一洗，然后把他送上床。虽然老师以前教过英语，但不是我们学的这一版本。老师没办法只好从我这里学会，再逐字逐句地教他，那是多么费精力呀！下晚自习后，老师同样像午休那样给他洗洗身上，还让他把脏衣服换下来给他洗洗，然后再教他英语到10点，还得送他回家。这是多么好的师生情呀！除此之外，老师还要批改我们的作业，经常工作到1点多。时间一久，老师的黑眼圈也有了，老师真不愧为“老黄牛”啊！

　　可是好景不长，老师在假期里干活被木头砸伤了腿，行动不方便，连打饭签到也成了大问题，老师只好拜托值日生来帮她完成。可还有一个大问题，就是下自习给那位同学补完课后还得送他回家，想想那位同学的安全问题，老师毅然要送他。

　　老师不仅关心那位同学，对其他同学也很关心，我们生活需要什么，老师就为我们提供什么。有人想吃饼子，老师就帮他出去买；有人缺文具，老师就给他买；谁的衣服脏了、烂了，老师就给他们洗、补。老师把我们都当成他的亲孩子看待，难道天下还要比她还好的老师吗？

　　由此看出我们的老师是位心灵美的老师，她像我们的亲妈妈一样关心我们的学习和生活。如果在初一还是这位老师带我的话，我将会更加向上！如果失去了她，我将失去前进的动力，跌入低谷！

我们的老师作文 篇四

　　我们的班主任岳老师，不但对我们的学习十分关心，就连生活，也替我们想得无微不至，同学们都叫她“贴心牌老师”。说起她对我们的贴心来，那可是有法宝的哟！

　　贴心法宝之私聊频道

　　五年级有一篇单元作文叫：《我的读书故事》。顾同学写下一篇文章，选材很好：妈妈不让自己看课外书，自己就把课外书放在茶几上，用手机的放大功能看，被发现后，仍然不善罢甘休，便用手机录下了书的内容，在手机上看，可是一页还没看完，就已经自动翻页了，最后只好和老妈讲和，得到了看课外书的权利。这篇文章十分有趣，就是没有细致描写，导致整篇文章像一幅模糊不清的画，很难看懂。

　　岳老师便动用了贴心法宝之私聊频道——与他面对面地交流，用亲切婉转的语言引导他——

　　“你妈妈为什么反对你看书？”

　　“因为她说课外书影响学习。”

　　“你用手机的放大功能看漫画书，不会被妈妈发现吗？”

　　“妈妈每天在厨房里炒菜，烟气很大，都飘到外面来了，我就要求妈妈把门关上。”

　　“你妈妈每次都同意吗？”

　　“我妈妈做饭的时候很紧张，稍微一放松，就可能会把菜烧糊，所以，她什么也不说，就算默认了。”

　　“那她连说话的工夫都没有，还会来关门吗？”

　　“不会，每次都是我关门。”

　　“好了，第一段就这样结束了，你看你这样一补充，是不是细致多了呢？”

　　“嗯。”……

　　岳老师就这样亲切地与他交流，渐渐地，顾同学的作文水平提高了。这篇文章修改后，洋洋洒洒一千多字，读的时候仿佛看到了当时的场面，真是令人震惊了。

　　贴心法宝之考虑周全

　　有一次，快到期末考试了，英语老师一下布置了二十多页的字帖，这让我们怎么写得完，英语课后是语文课，岳老师把一节课的内容讲完后，还有剩余时间，便对我们说：“听说英语作业特别多，你们就写一会儿英语作业吧！”

　　同学们都觉得不可思议，只有老师把别人的课据为己有，哪有老师把自己的课让给别人的，谁让她是岳老师——对学生们体贴入微的好老师呢？

　　贴心法宝之温馨短信

　　自从有了校讯通之后，妈妈的手机也忙了起来，岳老师的短信接二连三地出现在手机上：

　　家长您好！今天就是立秋节气了，天气将会渐渐变冷，请提醒孩子多穿衣服，慎防感冒。

　　家长您好!柿子是秋季可口的水果，但给孩子吃柿子时，您应监督他注意以下三点：不空腹吃，不吃柿子皮；每次吃的量不超过200克；吃后及时喝水或漱口，以免牙齿受侵蚀。

　　……

　　收到这样的短信，妈妈舍不得删除，总是留着、留着，天长日久，连收件箱都装不下了！

　　转眼间，我们已经是六年级了，我们只能和岳老师相处一年的时间了，大家都很珍惜这段美好的时光。

　　岳老师，我们的“贴心牌”老师，谁会舍得和她分别呢？

我们的老师作文 篇五

　　加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果——我们敬爱的老师。——题记

　　中等的个子，头发总是很服帖地扎在脑后，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光。这便是我们现在的英语老师兼班主任的张老师。我们衷心地认为她是“三好”教师。张老师在课外看到我们一般总是笑眯眯的，在办公室里也常笑着与别的老师打招呼。不过可别这样就以为老师她很和蔼，老师该严厉时绝不马虎。班上顽皮的同学看到张老师便立刻安分下来了。

　　张老师教英语的严谨认真的治学态度便是我们公认的第一个“好”。张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔记，抽查背书。张老师欢迎大家去询问她语法问题。每当她记起之前有讲错或者不全面的地方，也会在第一时间，让大家改正或记完整。有次放学上好课，布置完作业后已经将近7：00了，当天张老师家里正好有些事，本正急着赶回家，忽然回想起一处重要语法点，需要适时地讲解，并需要同学们及时强化记忆，立刻返回召集大家并进行详尽的讲解。讲了二十分钟、张老师确认大家都明白了之后，她便急急忙忙冒着雨看望她的父亲。

　　张老师作为班主任对班上同学极端负责的工作态度也是我们很钦佩的一点，这就是第二个“好”。张老师制定了一系列措施：让同学专门准备一本作业登记本，并额外每天布置其余六门科目的复习和默写作业，家长按要求签字，老师每天检查、额外搜寻四门副课的试卷让学生做……每天张老师都要额外为我们耗费大量时间。

　　张老师不仅在教学方面是一流的，还很关爱学生，这便是“好”之其三。一次下雨天，放学后雨下的很大，一个同学在楼下等着，张老师看到他二话不说把自己的伞借给他，那个同学不好意思，解释道：“我带雨衣了，在自行车上，我跑去拿就行了。”说完便立刻向雨中冲去。而后就被张老师拽了回来。最后还是同学拿着老师的伞去拿回了自行车和雨衣，再把伞还给张老师。张老师也关切学生的家庭情况：有一次一个同学家里父母突然有些忙，自己走路上下学，路途也比较远。最后那几天便是张老师带她回家……也许在很多人看到不以为然，认为这些都是很小的事，而我却在很多躲雨的地方看到：很多同学在翘首以盼家长，而很多老师打着伞径直走了出去、很多老师了解到了学生走路回家之后说声“路上一定要小心”便没有下文了……当然，各地也会有很多老师和张老师一样做到了这些。而我认为这些事例也依然可以充分体现出张老师对学生的关怀。

　　我们对张老师的尊敬来自于她的兢兢业业，来自于她对同学们的爱。我们的老师，我们发自内心地感激您，感谢您为我们所做的一切！在将来，我相信无论我们成为参天的大树还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿，向您祝福

我们的老师作文 篇六

　　岁月如梭，万象更新，时间就像流沙，渐渐的消失了。转眼间，已和朝夕相处的老师们分别了，来到了漫长的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教过我的恩师。在这朦胧的记忆里，最清晰的还是吴老师为我们做的一点一滴，他“告诉”着每一位教师，什么才是当老师应该有的责任。

　　吴老师是我们班每一个人都敬爱的数学老师。他的鼻梁上总架着一个黑框眼镜，他的脸无论是皱着，还是伸展着，看起来总是那么严肃。再加上那个黑框眼镜，就显得更严肃了。好像除了上课，都没见见他怎么笑过。走在过道上，正在玩耍的学生都纷纷退让，生怕招惹了这位看上去十分严厉的老师，那后果不堪设想。他的教学并不和他的外表一样死板，反而生动有趣。无论他讲的是哪个重点，都会举出三四个令人开怀大笑的例子，并配上古怪的表情和动作，让我们无不哈哈大笑。说也奇怪，自从吴老师教我们数学后，那一个个不及格的，都跳上了90。他不仅给我们讲数学，还会给我们灌输许多“心灵鸡汤”，有时，他讲着讲着，就讲了一节课。同学们都喜欢叫他“数老”，他听了后只是满脸微笑。他不但是我们的数学老师，还是学校的副校长。每次上课，那办事的电话总是接二连三地打过来，他为了不耽误我们的学习时间，甚至丝毫不管，或是几句了事。他好像把打来的电话当空气似的，继续给我们讲题，好像什么也没发生。

　　一次，我刚刚做完值日，教学楼里的学生早已在欢笑声中散去了。走在过道里，我不经路过了吴老师的办公室，正巧窗帘没拉好，我透着缝隙望去：吴老师正坐在电脑前，双手在不停地敲打着键盘，一颗颗汗珠从他的头上一滴，一滴地滑下来。在朦胧的灯光下，他的影子拉得老长。望着那个背影，好像已不是课堂上风趣幽默的吴老师了，反而像一位年迈的老教师。这么晚了，吴老师怎么还不回家呢？突然，我想起了吴老师给我们发的数学作业，总是每天一张的，常常会有些错字。他是在给我们出题呀！我们总是不理解吴老师的好意，一有些错字便斤斤计较。这是吴老师用他的休息时间为我们付出的心血呀！他办的事本来就多，还要开很长的会，休息时间别说有多珍贵了，可是无论是多忙，他总会抽出来时间来为我们出题，常常熬到深夜，一天的休息时间都没有10小时。要像不关心我们的老师，他早就叫你买练习题了，也不管题好还是不好，就叫你做，做完自己改。吴老师是副校长，他却为了给我们出些题，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十岁的老教师了，但他为学生付出的东西，早已远远地超出了其他教师。望着那个背影，我早已热泪盈眶。

　　吴老师，您是辛勤劳动的园丁，您也是每一位老师的骄傲。那一个朦胧的背影，再次涌上我的脑海。