流失的作业经典作文850字【经典3篇】
流失的作业经典作文850字 篇一
流失的作业经典作文
作为一名学生，我深深地感受到了作业的重要性。然而，时常听到同学们抱怨作业太多，或者说自己的作业丢失了，这让我对作业的流失问题产生了关注和思考。
作业的流失对学生的学习和成长产生了不良的影响。首先，作业是老师布置给学生的重要任务，完成作业是学习的一部分，是对知识掌握的检验。如果作业丢失了，学生就无法完成任务，无法及时检验自己的学习情况，这就会导致学生的学习进度落后。
其次，作业的流失也会导致学生的学习积极性下降。当学生发现自己的作业丢失了，他们可能会感到困惑和沮丧，觉得自己的努力白费了。这样一来，学生在学习上就会失去动力，对学习的兴趣也会逐渐丧失。
那么，如何避免作业的流失呢？首先，学生应该养成良好的时间管理习惯，及时完成并整理好作业，将其放入固定的位置。其次，学校和老师也可以通过提供电子版的作业或使用在线学习平台来减少作业的流失。这样一来，学生可以通过电子设备随时查看和提交作业，大大降低作业流失的风险。
另外，学校和老师也可以在班级内加强作业的管理和监督，确保每个学生都能完成并提交作业。可以通过班级公告、家长群等方式提醒学生及时完成作业，并对作业进行集中收取和批改。这样一来，不仅可以减少作业的流失，还可以及时发现学生的学习问题，并给予帮助和指导。
总之，作业的流失对学生的学习和成长产生了不良的影响。学生应该养成良好的时间管理习惯，学校和老师也可以采取措施来减少作业流失的风险。只有这样，才能确保学生能够及时完成作业，提高学习效果，实现自己的学习目标。
流失的作业经典作文850字 篇二
流失的作业经典作文
作业的流失是一个常见的问题，它给学生和老师都带来了很多麻烦。作为一名学生，我也深受其害。
首先，作业的流失导致学生的学习进度受到了影响。每一次作业都是老师布置给学生的重要任务，它是对学生学习情况的检验。如果作业丢失了，学生就无法及时完成任务，无法得到及时的反馈和指导。这就会导致学生的学习进度落后，影响学生的学习效果。
其次，作业的流失也给学生增加了烦恼和压力。当学生发现自己的作业丢失了，他们不仅要重新完成作业，还要面对老师和家长的责备和批评。这样一来，学生就会感到沮丧和无助，对学习的信心也会受到打击。长期以往，学生的学习积极性和兴趣都会逐渐下降。
那么，如何避免作业的流失呢？首先，学生应该养成良好的学习习惯，及时完成并整理好作业，将其放在固定的位置。其次，学校和老师也应该加强对作业的管理和监督，确保每个学生都能完成并提交作业。可以通过班级公告、家长群等方式提醒学生及时完成作业，并对作业进行集中收取和批改。另外，学校和老师也可以提供电子版的作业或使用在线学习平台，方便学生随时查看和提交作业。
总之，作业的流失给学生和老师都带来了不便和困扰。学生应该养成良好的学习习惯，学校和老师也应该加强对作业的管理和监督。只有这样，才能减少作业的流失，提高学生的学习效果，实现教育的目标。
流失的作业经典作文850字 篇三
流失的作业经典作文850字
201x、12、25 星期一 晴
今天是星期一，早晨小组长来交家庭作业本时，一下说这个没有带作业本，一下又说那个作业没有做完，一会又有人说某某的作业少做了多少，一会又说谁的作业书写没办法看。
说实在说，早晨上班的时候心情很好，随着学生一次又一次的汇报，情绪是一落再落，到上课时已是到了底谷了。仔细回想一下，难道是我布置的作业太多了，学生没法完成？不是呀，一般到周末我布置的作业大约都在两面左右（约十题左右），并且还与学生约定了，不要一天完成，星期六、星期天每天做一面。认真完成，这样既可以保证质量，也可以让孩子不会因为长时间写作业而过于疲劳。
这种安排我从一年级接班时就这样进行的，孩子们都执行很不错，不知为什么，最近经常有人会因为这样或那样的原因，总是不能及时按质按量完成作业，只好让他在课间抽时间补。然而，随着时间的推移，发现早晨来补作业的人不是减少了，反而多了，看来这样下去不是个办法，我得想想办法，找找原因。
于是，课间我随机地找了几个孩子聊了聊。
生1：他们下课就知道玩，一放学就玩，不做作业。
生2：作业太多，又是语文，又是数学，又是英语，星期六、星期天还要学画画等。
生3：（此生时常作业忘了）做好了总是忘了带。
生4：你下次布置的少点。
生5：回家妈妈还有作业，真是太多了。
……
从与孩子聊的过程中发现，孩子的作业量是不少，单就
看来下一阶段在作业布置上要进行一些调整。
首先，尽可能加大孩子们在校完成作业的量，尽可能把作业安排在课堂上让孩子去完成，回家的作业尽量少一些。并且，每天家庭作业尽可能早一点布置，让孩子有空的话可以提前完成，便于他们统筹安排时间来进行学习。
其次，优化作业的内容。对于一些重复性的作业，进行一些必要的筛选，如果是一些可做可不做的，对孩子的`学习影响不大的作业，尽可能不做了；如果是对不同人要求的作业，可以作为选学的内容进行安排。尽可能减少一些不必要重复练习的内容。
再次，组织好小组内的互助工作。有一些孩子可能对学习的内容一时无法完全消化，面对出现的作业时，总是有这样或那样的问题，针对这样的孩子，要求各学习小组的小组长及时帮助他们，通过他们的帮助，既可以让那部分孩子消化学习内容，又可以提高作业的质量。
