星耀校园作文开头【精简3篇】
星耀校园作文开头 篇一
《星耀校园》
近年来，我们学校迎来了一位新的校长，他是一位年轻有为的教育家，对于学校的发展充满了激情和创新思维。他提出了一个全新的理念，即将我们的学校打造成一个“星耀校园”。这个概念引起了师生们的浓厚兴趣，同时也激起了大家对于校园建设的热情。今天，我将带领大家一同探索这个“星耀校园”的奇妙世界。
首先，我们来看看学校的外观。新校长提出了对学校建筑的重新设计和装饰。他认为，一所优秀的学校应该具有独特的建筑风格，能够给人们留下深刻的印象。于是，在校园的主入口处，一座高耸的校门拔地而起，上面镶嵌着闪烁的灯光，仿佛一颗星星在夜空中闪耀。整个校园的建筑也充满了现代感，每个教学楼的外墙都用彩色玻璃装饰，不仅能够调节室内的光线，还能在阳光照射下反射出五彩斑斓的光芒，犹如星星般绚烂夺目。
其次，我们来看看学校的教学环境。新校长认为，学生的学习环境是他们成长的土壤，应该给予他们最好的条件。于是，在每个教室里，都安装了交互式智能白板和投影仪，学生们可以通过触摸屏幕进行互动学习，老师们也可以通过投影仪展示教学内容。此外，校园内还建有一座现代化的图书馆，里面拥有丰富的书籍和电子资源，学生们可以在这里自由阅读和研究。
最后，我们来看看学校的课程设置。新校长认为，学校的课程应该紧跟时代的步伐，培养学生的创新能力和实践能力。于是，在课程设置方面，学校引入了许多新的科目，如创客课、编程课、人工智能课等，让学生们能够在学校里接触到最前沿的知识和技术。此外，学校还鼓励学生参加各种课外活动和社团组织，培养学生的领导才能和团队合作精神。
通过这些改革和创新，我们的学校真正实现了“星耀校园”的目标。学校不再是一个单调乏味的地方，而是一个充满活力和创造力的世界。学生们在这里不仅能够获得优质的教育资源，还能够发展自己的兴趣爱好和个人特长。我们相信，这样的学校一定能够培养出更多的优秀人才，让他们在未来的社会中星耀璀璨。
星耀校园作文开头 篇二
《星耀校园的启示》
许多年前，我们的学校经历了一次重大的变革，那就是迎来了一位新校长。这位校长带来了一个全新的理念，即将我们的学校打造成一个“星耀校园”。这个理念不仅改变了学校的外观和教学环境，更重要的是激发了师生们对于教育的热情和创新思维。今天，我想和大家分享一下这个“星耀校园”的启示，希望能够给大家一些思考和启发。
首先，星耀校园告诉我们，一个优秀的学校需要有一位优秀的领导者。新校长的到来，给学校带来了新的活力和动力。他不仅具有卓越的领导能力，还有着敏锐的教育眼光和创新的思维方式。他带领学校进行了一系列的改革和创新，使学校焕发出了新的生机和活力。因此，一个学校的发展离不开校长的正确领导和决策。
其次，星耀校园告诉我们，一个优秀的学校需要有先进的教育设施和教学环境。学校的外观和教学设施是学生们学习和成长的重要条件。只有提供了现代化的教学设备和舒适的学习环境，才能够激发学生的学习兴趣和积极性。因此，学校应该注重对教学设施的更新和改造，为学生们提供最好的学习条件。
最后，星耀校园告诉我们，一个优秀的学校需要有创新的教育理念和课程设置。教育是一个不断发展和创新的领域，学校应该紧跟时代的步伐，不断更新教育理念和课程内容。只有提供了丰富多样的课程和培养学生的创新能力，学校才能够培养出更多的优秀人才，为社会的发展和进步做出贡献。
通过这次“星耀校园”的变革，我们学到了很多宝贵的经验和启示。我们相信，只要我们不断探索和创新，就一定能够让我们的学校成为一个真正的“星耀校园”，为我们的未来铺就一条光明的道路。
星耀校园作文开头 篇三
星耀校园作文开头
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的',有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定
《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。
2、借助材料 引出主题
这样的开头即可借助给定材料，也可借助其他材料。
例1：阅读到这样一则寓言：老鹰俯冲捉羊的姿态深深震撼了乌鸦。乌鸦刻苦的向老鹰学习，不但没有捉到羊，反而被牧羊人捉到了。乌鸦的实践精神无可厚非，但不能不引发我们的思考：实践是成功的要素，但不是成功的关键。看不清自我，盲目实践只会导致失败，因为正确认识自我才是成功的关键。乌鸦正是不能正确认识自我，才被牧羊人捉住，落了个可笑又可悲的下场。( 2006年全国高考作文《成功贵在自知》)
例2：无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。
( 2004年全国高考作文《给感情一把尺》)
3、渲染情景 引出下文
借助环境、心理等描写，首先点染环境，既便于自然引起下文，又会给人生动形象之感，起到感染读者的作用。
例1：夜，静悄悄的，月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。
例2：凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围黑黑的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。
如果事情实在刻骨铭心，那么你不妨从自己的强烈内心感受写起，例：
蓝天上，一串五彩的气球渐飞渐远。我的心也随之飘向无际的远方。是选择驻足停留，还是随风飘荡？我又一次陷入艰难的抉择之中。
4、设置悬念 引领全篇
先倒叙事情的结果，或先设置疑问和矛盾冲突，制造悬念，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
5、背景渐入 彰显主题
如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。再如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。
