小学写人物的作文【精选3篇】
小学写人物的作文 篇一：我的好朋友小明
我有一个非常好的朋友，他叫小明。小明是我的同班同学，他是一个非常聪明和友善的人。
小明是一个很聪明的学生，他在班上总是能够拿到高分。无论是数学、语文还是英语，他都能轻松地掌握。每次考试后，他总是能够站在讲台上分享自己的学习方法和经验，帮助其他同学提高成绩。他不但是一个优秀的学生，还是一个优秀的班干部。他总是积极参与班级活动，并且组织得非常出色。大家都很喜欢他，因为他总是能够带给大家欢乐和快乐。
小明不仅聪明，而且非常友善。无论是在课堂上还是在课外，他总是乐于助人。如果有同学遇到困难，他总是会主动伸出援手。每次放学后，他总是主动帮助老师整理教室，或者帮助同学背书包。他的友善和乐于助人的品质深深地影响了我和我的其他同学。
除此之外，小明还有很多爱好。他喜欢阅读各种各样的书籍，尤其是科幻小说。他说，通过阅读，他可以开拓自己的视野，增加自己的知识。他还喜欢打篮球，每次放学后，我们都会一起去操场上打篮球，这是我们相处的最快乐的时光。
小明是我最好的朋友，我非常幸运能够和他成为朋友。他的聪明和友善让我受益匪浅。我希望我们能够一直保持这份友谊，一起成长，一起努力，一起实现我们的梦想。
小学写人物的作文 篇二：我的班主任李老师
我班的班主任是一位非常优秀的老师，她的名字叫李老师。李老师是一个非常有责任心和爱心的人。
李老师对我们每一个学生都非常关心和照顾，她总是耐心地倾听我们的问题和困惑，并给予我们帮助和指导。每当我们遇到困难时，她总是鼓励我们要勇敢面对，不要轻易放弃。她还会给我们讲一些励志的故事，帮助我们树立正确的人生观和价值观。她的教导使我们更加坚强和自信。
李老师是一个非常认真负责的班主任。她会精心备课，为我们准备丰富多彩的课堂。她总是带着微笑来到教室，给我们带来温暖和愉快的学习氛围。她会耐心地讲解每一个知识点，确保我们都能够理解。她还会布置一些有趣的作业和小组活动，帮助我们巩固所学的知识。在她的帮助下，我们的成绩有了很大的提高。
除了在教学上，李老师还会关注我们的生活。她会定期组织一些班级活动，让我们在课余时间有机会放松和交流。她还会给我们分享一些健康的生活习惯和心理健康的方法，帮助我们保持良好的生活状态。
李老师是我的榜样，她的责任心和爱心让我非常敬佩。我会努力学习，成为一个对社会有用的人，为李老师的辛勤付出骄傲！
小学写人物的作文 篇三
她，个子高高的，没有什么
引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵
。她就是我的同桌—李艳。
这学期开学的.第二天，老师让我和她做同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办?
早读课，我伫立在课堂前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么了?”说吧?一个男子汉，丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员，就当汇报思想。“没什么，语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复，鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你，以后可别毛手毛脚的。”什么，给我?我简直不敢相信我的耳朵，我一贯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什......什么，给我，你可怎......怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她在读着一本旧书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她交换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀?她净干鬼事。我走了过去，呀，她正在那儿抄那两篇掉了页的课文。她往书上看一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现
在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点儿过意不去，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出糨糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“丁零零......”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱
之情感动，迸出幸福
而又骄傲的泪花。
点评：
1.小作者细致地刻画出一位热心、善良又自立的女生形象，也许正因为她是大队委员，所以她有着更高的思想觉悟及应对困难的能力，故事情节真实可信。
2.小作者将心理活动把握得真实准确，符合人物当时的思想和情绪，对动作神态也描写的淋漓尽致，使人物形象更加充实饱满。
3.文章语句流畅，脉络清晰，中心突出。
