关于成长校园的作文小学(实用6篇)
关于成长校园的作文小学 篇一
成长校园是一个让学生们在学习中不断成长的地方。在成长校园里，我们有着丰富的学习资源和良好的教育环境，让我们能够充分发展自己的潜能。
首先，成长校园拥有丰富的学习资源。学校图书馆里有各种各样的书籍，让我们能够随时阅读。不仅有教科书和参考书，还有各种故事书、科普书等等。在图书馆里，我们可以尽情地阅读，增长知识，开拓眼界。此外，学校还配备了先进的实验室和计算机教室，让我们能够进行实践探究和信息技术学习。这些学习资源为我们提供了广阔的学习空间，帮助我们更好地成长。
其次，成长校园提供了良好的教育环境。学校的教室整洁明亮，桌椅整齐摆放，让我们有一个舒适的学习环境。教师们教学有序，注重培养学生的学习兴趣和创造力。他们耐心细致地解答我们的问题，引导我们思考，激发我们的学习激情。学校还组织各种丰富多彩的活动，如音乐比赛、绘画比赛、科技创新大赛等等，让我们能够在学习之余发展自己的特长。这样的教育环境有助于我们全面发展，实现自己的梦想。
最后，成长校园注重培养学生的综合素质。学校开设了各种课外活动，如运动会、英语角、社团等等。这些活动让我们能够锻炼身体、提高语言表达能力、培养团队合作意识。学校还注重培养学生的社会责任感，组织了各种社会实践活动，如植树活动、义卖活动等等。通过这些活动，我们学会了关心他人、乐于助人，并且懂得了珍惜环境和资源。这些素质的培养让我们在成长中变得更加优秀。
总之，成长校园为我们提供了丰富的学习资源和良好的教育环境，注重培养学生的综合素质。在这样的校园里，我们能够全面发展，不断成长。我相信，在成长校园的培养下，我们将来一定会成为有用的人才，为社会做出贡献。
关于成长校园的作文小学 篇二
成长校园，是一个我们度过童年的地方，也是我们成长的摇篮。在这里，我们学会了知识，培养了兴趣爱好，结交了朋友，体验了成长的乐趣。
在成长校园里，我们学会了知识。老师们用心讲授每一堂课，让我们了解到世界的奥妙。我们学习了语文、数学、英语等各门学科的知识，不断提高自己的学习能力。我们学会了如何思考问题、解决问题，培养了良好的学习习惯。通过学习，我们变得聪明、自信，为未来的发展打下了坚实的基础。
在成长校园里，我们培养了兴趣爱好。学校为我们提供了各种各样的课外活动，如音乐、美术、体育等。我们可以选择自己喜欢的活动参加，培养了自己的兴趣爱好。我喜欢音乐，每天都会在音乐教室里练习唱歌、弹奏乐器。通过参加音乐活动，我不仅学到了音乐知识，还结交了许多音乐爱好者的朋友。这些兴趣爱好让我们在快乐中成长，找到了自己的人生方向。
在成长校园里，我们结交了朋友。在课堂上，我们和同学们一起学习、讨论问题，相互帮助，形成了深厚的友谊。在课外活动中，我们一起参加比赛、演出，共同度过了许多美好时光。我们相互支持，相互鼓励，共同成长。有了朋友的陪伴，我们不再孤单，更加坚定了努力学习的信心。
成长校园是我们的家园，是我们快乐成长的地方。在这里，我们学会了知识，培养了兴趣爱好，结交了朋友。在成长的道路上，我们一直都不孤单。我相信，在成长校园的陪伴下，我们一定会茁壮成长，实现自己的人生价值。
关于成长校园的作文小学 篇三
穷小子救了折断翅膀的天使，天使间他：“为了感激你。你可以索要你想要的东西，我赐予你一生安逸顺利的生活如何？_穷小子摇摇头：“不，那不是我的人生，我的人生少了坎坷就不再完整。”
不错，人的一生总会经历各种磨炼，这典都是人生中最宝贵的经验，坎坷，也无疑是督促人们身心成长的一剂良药。坎坷中的成长。才是最难能可贵的。
孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”“生丁忧患，死于安乐。”这共警句也时刻提醒着人们。惟有经历坎坷，学会吃苦，才能使人生有所升华。那些不愿经受生命的磨炼，只是养尊处优的温室花朵，只能永远碌碌无为地过着庸人的生活。相反的，历练后的飞翔才能达到人生的顶峰。
居里夫人不畏居室的简陋、生活的艰苦，凭借一颗顽强不畏困难的心，发现了镭：贝多芬双耳失聪，眼看就要与他看得比生命还贡要的音乐告别，可他不退缩，不向坎坷的命运低头，发出了“我要扼住命运咽喉”的呐喊，终以一曲《命运交响曲》震撼了人们的心灵。马克思、_为人类尽心竭力，散尽家财。在流言蜚语、各地通缉的困境中，仍坚持不懈，凭靠心中的信念，沥尽心血，写出了《资本论》，为人类社会的发展做出了巨大的贡献。
准的人生都不可能一帆风顺，坎坷、挫折、逆境会伴随着每个人的成长之路，但我们不能被命运的低谷绊住脚步，要将坎坷当作前进的动力，从中得到成长。那样，当我们回首细数人生时，也可以骄傲地对自己说：“面对坎坷，我并没有被打倒，我经历过、尝试过、接受过坎坷的历练，使自己的心成长了，也就无悔了。”
关于成长校园的作文小学 篇四
时光荏苒，岁月如梭，时间是人们赋予时光的参照定义。此时，树已长成参天大树，少年也已长成中年，父母也已老矣！父母给我们撑起生活的伞已破旧，现应是我们的反哺季，让我们为父母撑起夕阳伞。
总有人说，带到老去，老到一无所有，就咀嚼回忆度日。然后人的一生，并非所有的记忆都是美好的，值得回味的，也许带你回首过往的时候，才会发觉所有的相逢，所有的拥有都是那么的不值一提。回忆起小时候，父亲用他的大手牵我们的小手一步一步教我们走路，然而，带到父亲老去还有谁会用自己的“大手”牵父亲的“小手”陪他们散步呢？牵着父母的手如同幼时父亲牵我们手般，走过四季，让我们的影子拉得好长好长……
人有时候脆弱的不及一株小草，小草可以禁得住风雨，禁得起世人的践踏，而人心就像是一张吹弹可破的纸，脆弱是，没有丝毫韧性！
岁月无边，人生有涯。让我们在有限的生命里，拥有自己可以拥有的，珍惜自己能够珍惜的。不要让似水年华匆匆擦肩，不要辜负这仅有的一次人生。当我们感叹失去的时候，也要回首自己所拥有的！
关于成长校园的作文小学 篇五
成长的路上洒满了艰辛，铺满了泪水，但那颗助人为乐之心，如春风般的温暖、如烈火般的热情、如落叶般的沉静、如天使般的美丽纯洁，滋润着我，陪伴着我，让我在成长的路上少了一丝寂寞，多了一丝微笑。
今天，又是一个轻松的周末，春风轻拂着我的脸，和煦的阳光柔和而不刺眼。
漫步在郊外，享受清新的空气迎面吹来。一阵咳嗽声打扰了我美好的幻想，哦，原来是一个衣衫褴褛的老人正在颤巍巍地向一位叔叔走去。只见他向那位叔叔说了些什么，便把手中的破碗高高举起，样子十分诚恳，他大概是个乞丐吧!叔叔不悦地摆摆手又大步向前走去了。
老人无奈地摇摇头，叹了口气，又拄着拐杖迈着碎步向前走去了。我想：“这是什么世道?他的儿女呢?难道就眼睁睁地看着自己年迈的老父亲沿街乞讨吗?”我忍不住向他跑去，把自己身上的零钱轻轻地放到他那历经风雨的破碗中。
霎那间，他有些恍惚，饱经风霜的脸上居然有了一丝微笑，老眼浑浊的望着我，眼中写满了诧异，但口中却不住的道谢。我不想说什么无用的客套词，那样我觉得自己在有意贬低老者的身份，有些居高临下的感觉了。
我转身离去了，而他又迈着颤巍巍的步子向前挪去了。
望着他那年迈的背影，我微笑着，因为我帮助了他。此时的他和远处的土地、河流、树木，仿佛已融为一体，显得那么和谐，那么生动。抬头看到远处的卧佛，映着夕阳，诉说着世间的美满与缺憾。夕阳落下，傍晚袭来，我该回家了。
“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，夕阳的落下，代表着短暂生命的结束，昙花一现，美到让人震撼。夕阳虽然短暂，但它有重新升起的时候。我期待着，期待着明天的朝阳更红、更美。我也期待着，世上的贫者，能够得到救助，幸福微笑。
成长虽有酸涩苦恼，但更多的是助人为乐后的喜悦。原来，快乐就
是如此简单，仅仅一元钱，温暖了他人、快乐了自己……
关于成长校园的作文小学 篇六
想想来到世上已经快27年了，回顾以前的许多事情就想是不久发生的一样。在这27年里前10年没什么印象，所得的一切都是从大人的聊天中了解的只言片语。后来的记忆就是仗着自己是个孩子，就肆无忌惮地挥霍着所拥有的一切。那时的自己是霸道而又任性，干脆利索，当然我也可以很厉害的为父母分担一些家务（现在想想很是微不足，可是那时候觉得自己很了不起）。那时候可以同父亲一件事情不对而争吵的面红耳赤，觉得自己像受了天大的冤情一样。
再后来就是上初中了，在我小学的记忆我是大姐大，可以带领那些小屁孩去做一些现在想想很幼稚那时候很伟大的事情。看不顺眼可以和老师争吵一点面子也不给他。可是初中时开始学习英语，我的英语一开始就很差，到现在我还一直记得两件事，给我打击非常的大。一件就是英语老师站在讲台上指指我的鼻子说：“你叫丽达，你达到哪了？”至今我都记得这件事，到现在我的英语学得一直都不好，差的一塌糊涂。另一件就是语文老教师，小学的时候我语文朗读的很好。记得初中那次语文朗读比赛，老师那时让我们自荐，其实她已经选好了是我们主任的儿子，可是那时候觉得自己应该可以争取一下，哪怕是鼓励。反正那次我站起来了，读的什么不知道了，结果好像没啥，之后不了了之。其实我只想要个老师的鼓励而已。
现在想想我那时候太小了，不会把打击变成动力。是个没见过世面的孩子，最远也没离开过我们的那个镇上。没有胸襟来承受那样的大击。以至于整个初中我都生活学习的很被动。
时间真的是个和善的老人，让我慢慢的变得坚强和勇敢，可是缺少了童真。为什么今天突然想写出遥远的记忆，只是今天我又做了一件特“二”的事情。总觉的自己已经工作三年了可是人情世故上一点也没有变得高明。今天又被人当枪用了一次，还是上次的那个人，你说？我多“二”啊？呵呵呵。
