初中生作文我最难忘的一课【优质6篇】
初中生作文我最难忘的一课 篇一
初中生作文我最难忘的一课
我永远难忘的一课是初中三年级时的政治课。那节课让我受益匪浅，不仅让我学到了很多知识，还让我明白了为人处世的道理。
那是一个晴朗的春天下午，我们政治老师宣布要给我们上一堂特别的课。我们都非常好奇，不知道这节课会有什么不同寻常的地方。当老师开始讲解中国的政治制度时，我们才意识到这是一节关于民主的课程。
老师首先向我们介绍了中国的政治制度，包括人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等。我们对这些概念都不太熟悉，但老师用生动的比喻和实例让我们更好地理解了。接着，老师又给我们播放了一些关于民主制度的视频，让我们可以更直观地感受到民主的力量和优势。
之后，老师提出一个问题：“你们觉得什么是真正的民主？”同学们开始积极讨论，有的认为民主就是每个人都有发表自己意见的权利，有的认为民主就是选举制度的存在。老师很耐心地听我们的发言，并提出了自己的观点。
老师告诉我们，民主不仅仅是一种制度，更是一种思想、一种精神。民主是尊重每个人的权利和意见，是平等和公正的体现。在民主的环境下，每个人都有平等的机会去表达自己的观点，并且通过讨论和协商来解决问题。民主制度的优势在于能够凝聚人民的力量，推动社会的进步和发展。
这节课让我对民主有了更深刻的理解。我明白了民主不仅仅是选举制度的存在，更是每个人都应该尊重和维护的一种价值观念。在以后的学习和生活中，我会积极参与班级和学校的民主事务，发表自己的观点，同时也尊重他人的意见。我相信，只有在民主的氛围下，我们才能充分发挥自己的潜力，共同创造美好的未来。
初中生作文我最难忘的一课 篇二
初中生作文我最难忘的一课
我最难忘的一堂课是在初中二年级的语文课上。那是一堂关于写作的课程，这节课让我懂得了写作的重要性，并且也激发了我对写作的兴趣。
那天，我们的语文老师带来了一本名叫《写作的奥秘》的书，他告诉我们这本书中有很多写作的技巧和经验。老师先是向我们介绍了写作的基本要素，包括题目、开头、结尾等。接着，他讲解了如何选择适当的词语和造句的技巧。我们听得津津有味，迫不及待地想要实践一番。
老师提出了一个写作题目：“假如我是一只小鸟”。同学们都开始动笔写起来，我也不例外。我描述了一只小鸟飞翔在天空中的美妙景象，描绘了它自由自在的生活。写完后，我把作文交给了老师。
过了几天，老师把我们的作文发了下来，并且给了我们反馈。我看到自己的作文上有许多红色的批注，老师指出了我在用词上的不准确和句子结构的问题。虽然有些失落，但我明白老师是为了让我们进步才这样做的。
从那天起，我开始更加认真地对待写作。我阅读了更多的优秀作文，学习他们的写作技巧和表达方式。我也不断地练习写作，通过多次修改来提高自己的作文水平。慢慢地，我发现自己的写作能力在不断提高，我的作文也越来越受到老师和同学们的认可。
这节写作课让我懂得了写作的重要性，不仅可以帮助我更好地表达自己的思想和感受，还可以提高我的语言表达能力。从那以后，我开始更加热爱写作，并且参加了学校的写作比赛，取得了好成绩。我相信，通过不断地学习和努力，我会成为一名优秀的作家。
初中生作文我最难忘的一课 篇三
在我上小学的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。所以，我是大家公认的“最差生”。而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了，立马把手放了下来。但还是没来得及，被老师看到了。老师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。我都不会，她还会吗。真装。哈哈哈。真笑人。哈哈。”这是我的眼泪连串地流了下来。老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。”
听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。这可真是难忘的一堂课呀。
初中生作文我最难忘的一课 篇四
那一节课是多么的令我难忘啊！
一个平凡的星期二，却发生了不平凡的事，那是因为陈校长为我们五、六年级上一堂课。
做人要做一个全球化的人，应该放眼世界，竞争对手不是罗定，也不是广州，而是世界。陈校长说得对，做人应该有明确的目标。不要困住自己，要争取更多的机会去突破自己。做人呢！要奋斗，要探索，要有所发现，而不要屈服。奇迹有时会发生，那是在努力拼博之后的结果。
就如‘苹果先生’一样，虽然被别人说他不会跟人相处，但他并没有放弃，而是经过反省后再创一个事业。做人就应该懂得去反思，而不是被失败而打倒后永没信心。
人要有焦点，做得好的继续坚持下去，做不好的就认真学。可以控制的是自己，想不想成才也是靠自己的。
我们每一个人要想成才必须奋斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能长年坚持不懈、奋斗终身的人。
我不会白白浪费我一生的，我会坚持做一个懂得反思、努力突破自我的人。
这一节难忘的课，真是令我受益匪浅。
初中生作文我最难忘的一课 篇五
有这样一节课让我感触颇深。它令我羞愧，更令我震撼。
在复习英语课本的时候，我和学生遇到一组让我们感动的对话。内容是一个叫JIM的学生有段时间经常上学迟到，老师问他为什么迟到，他告诉老师说他妈妈病了，他需要在家照顾妈妈，老师原谅了JIM。我让同学们根据内容，分组自编一组对话，准备对话表演比赛。同学们都积极做了充分准备，他们自己拿来了表演必要的物品，化好了妆，他们在课堂上的表现令我十分满意。有一个组的同学表演了JIM在家帮妈妈做家务，喂妈妈吃药情景，表演十分形象和生动。
而令我吃惊的是，学生在处理老师对JIM再一次迟到如何表现时，没有一组同学的表演是老师简单粗暴的训斥，他们都是很和善的让JIM先到座位上听课，下课后去老师的办公室。在办公室里，有一组是老师让JIM坐下，师生坐着交谈，有一组是师生站着交谈，这令我十分震惊：这是孩子对平等和谐师生关系的渴望！这让我感到深深的自责。
回想我们的教学，觉得自己对学生很负责任，有时当着全班同学的面训学生，不顾及学生的尊严；而学生到办公室后，我们有哪个老师让学生坐下，与他们平等地交谈呢？新的课程改革要求建立民主平等的师生关系，我们什么时候真正做到与学生平等了呢？我们要求学生尊重老师，而我们真正去尊重学生了吗？当领导当众批评我们时，我们感到无地自容，感到没有尊严，那么学生受到老师的批评训斥时会是什么样的感觉呢？我们忽视了对学生的尊重。其实每个学生都有着丰富而独特的内心世界，每个学生都蕴藏着极大的学习潜能。作为老师要深入到学生中间，了解他们的兴趣爱好，关注他们的情感变化，倾听他们的要求和呼声。不仅做学生的老师，还要做学生的朋友。
我会记住孩子们给我上的这一课，时时反思自己的言行，彻底抛弃那点可怜的师道尊严，让民主平等的师生关系走进课堂。
初中生作文我最难忘的一课 篇六
最难忘的无非是母亲的爱，但母亲的爱对于我来说似乎很平常，因为我的妈妈无时无刻不再关爱我。
妈妈是个下岗职工，后来做了几年小生意，还不错。但是好景不长，一场突如袭来的灾难，使她失去了半边身，但是妈妈并不因此沮丧，因为她知道还有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，坚强的活下去。
妈妈对我的爱已经无法用语言来衡量，是无止境的爱。
自从妈妈得病后，我们的生活不再像以前那样大手大脚的了，妈妈很勤俭，自己不舍吃不舍穿，总是把最好的留给我，妈妈留给我的不仅是吃穿上的物质东西，妈妈给我的是她毕生的心血。
现在，我长大了，您却离开了我，去了一个很远很远的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天国。
最难忘的一节课
星期六，我早早地来到学校。没想到已经有2个同学先到了。等了一会儿，同学们都到齐了，我们就开始上课了。没想到今天老师让我们玩游戏，我们都高兴得一蹦三尺高。
老师今天让你们玩的是画五官游戏。老师在黑板上画了一个脸型，让我们来画五官。老师让同学们传笔来决定谁先来玩。没想到是宋培岩先来玩。只见老师先从包里拿出围巾，围在了宋培岩的眼睛上，又让宋培岩转了几圈，就下就找不到北了，在同学们的上下左右的指挥下宋培岩终于把耳朵画上去了，可是有点斜了。第二轮开始了，同学们一个个都非常紧张，生怕笔传到了自己手里，第二个是翟铎霖，没想到的是他把鼻子画在脸蛋上了，逗得我们大家哈哈大笑。第三轮轮到我了，老师把眼睛给我蒙上，又转了几圈，立马我就晕头转向，不知道该往哪儿走了，在同学们的指挥下，总算是把眼睛给画上去了，但是有一点点斜。同学们依次把五官都画上去了，大家都笑得前仰后翻。
这次游戏让我懂得了只要有信心就一定会成功。更让我懂得了同学之间的友谊是宝贵的。
