《我是小画家》儿歌欣赏活动方案(精选3篇)

《我是小画家》儿歌欣赏活动方案 篇一

在儿童成长的过程中，音乐和绘画是两个重要的艺术形式。音乐可以培养孩子的听觉感知和音乐表达能力，而绘画则可以锻炼孩子的观察力和创造力。为了进一步培养孩子对音乐和绘画的兴趣，我们计划举办一场以儿歌《我是小画家》为主题的欣赏活动。

活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9点至11点

活动地点：学校多功能厅

活动内容：

1. 儿歌欣赏：首先，我们将播放儿歌《我是小画家》的音频，让孩子们听一听这首欢快的歌曲。通过欣赏儿歌，孩子们可以感受到音乐的魅力，并且对歌曲中的绘画元素产生兴趣。

2. 绘画展示：在欣赏完儿歌后，我们将给孩子们展示一些优秀的绘画作品。这些作品可以是其他学生的作品，也可以是来自专业画家的作品。通过展示这些绘画作品，我们希望激发孩子们对绘画的兴趣和想象力。

3. 绘画互动：接下来，我们将组织孩子们进行绘画互动环节。每个孩子都将获得一张纸和一支彩色笔，他们可以根据自己的想象力和对儿歌的理解来进行绘画创作。我们鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于形式，尽情地描绘自己心目中的小画家形象。

4. 作品展示和分享：绘画互动结束后，每个孩子都可以展示自己的作品，并分享自己的创作心得。通过展示和分享，孩子们可以相互学习和启发，同时也可以增强他们的自信心和表达能力。

通过这样的儿歌欣赏活动，我们旨在培养孩子们对音乐和绘画的兴趣，提高他们的艺术表达能力和创造力。此外，参与这样的活动也可以促进孩子们与同龄人的交流和互动，培养他们的合作能力和团队精神。我们相信，通过这样的活动，孩子们将会度过一个愉快而有意义的上午。

《我是小画家》儿歌欣赏活动方案 篇二

儿歌《我是小画家》以其活泼欢快的旋律和富有创意的歌词，深受孩子们的喜爱。为了进一步激发孩子们对绘画的兴趣，我们计划开展一次以《我是小画家》为主题的儿歌欣赏活动。

活动目标：

1. 培养孩子们对音乐和绘画的兴趣，提高他们的艺术表达能力和创造力。

2. 增强孩子们的观察力和想象力，培养他们对绘画的热爱和自信心。

3. 促进孩子们与同龄人的交流和互动，培养他们的合作能力和团队精神。

活动准备：

1. 准备儿歌音频和视频，包括《我是小画家》的原版音频和MV。可以在活动现场播放，也可以提前分享给家长和孩子们。

2. 收集一些优秀的绘画作品，可以是学生作品，也可以是专业画家的作品。在活动中进行展示，以激发孩子们的兴趣和想象力。

3. 准备绘画工具和材料，包括彩色纸、彩色笔、彩色铅笔等。确保每个孩子都有足够的绘画工具。

活动流程：

1. 欣赏儿歌：播放《我是小画家》的音频和MV，让孩子们感受音乐的魅力和绘画元素。

2. 绘画展示：展示一些优秀的绘画作品，引导孩子们观察和欣赏。可以分享一些绘画技巧和创作方法，激发孩子们的创造力。

3. 绘画互动：给每个孩子发放绘画工具和材料，让他们根据自己的想象力和对儿歌的理解进行绘画创作。鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于形式。

4. 作品展示和分享：每个孩子都可以展示自己的作品，并分享自己的创作心得。其他孩子可以提问和评论，促进交流和互动。

5. 活动总结：对孩子们的绘画作品进行总结和点评，鼓励他们继续努力。感谢家长和老师的支持，并鼓励孩子们在日常生活中继续发展对绘画的兴趣。

通过这次儿歌欣赏活动，我们希望能够向孩子们展示绘画的魅力和无限可能性，同时培养他们对音乐和绘画的兴趣和热爱。我们相信，通过参与这样的活动，孩子们将会获得愉快的体验，并且在艺术创作中展现自己的才华和想象力。

《我是小画家》儿歌欣赏活动方案 篇三

《我是小画家》儿歌欣赏活动方案

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

　　2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。

　　(二)情感与人格目标

　　培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备

　　1．了解动物的习性。

　　2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。

　　(二)物质准备

　　1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

　　2．背景图一幅。

　　3．汉字卡片：嗡嗡。

　　(三)环境准备 在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)

　　三、活动过程

　　(一)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

　　(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)

　　(三)教师示范朗诵儿歌。

　　(四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。

　　1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的.小鸭呷呷叫。

　　2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。

　　(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。

　　四、各领域渗透

　　艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。

　　科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。

　　五、生活中渗透 在活动室内播放儿歌录音。

　　六、环境中渗透 将配有文字的儿歌图片布置在活动区，便于儿童自由创编。

　　七、家庭中渗透 请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。

　　八、活动结束：听儿歌

　　我是小画家

　　画的花儿红又红，

　　画的叶儿青又青

　　画的青蛙呱呱叫，

　　画的蜜蜂嗡嗡嗡。